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最新中小学体育新课标测试题含答案(两套)

第一套测试题

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.最新中小学体育新课标强调以（）为导向，培养学生体育与健康学科核心素养。

A.技能掌握B.健康第一C.兴趣培养D.竞赛成绩

答案：B。“健康第一”是最新中小学体育新课标强调的导向，旨在通过体育教育促进学生身心健康发展，培养学科核心素养。

2.体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、（）和健康教育。

A.专项运动技能B.体能训练C.体育游戏D.团队运动

答案：A。体育与健康课程内容涵盖基本运动技能、专项运动技能和健康教育三个主要方面。

3.小学12年级每周体育与健康课程的课时数应不少于（）节。

A.2B.3C.4D.5

答案：C。小学12年级每周体育与健康课程课时数不少于4节，以保证学生有足够的体育活动时间。

4.下列不属于体育与健康学科核心素养的是（）。

A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.运动成绩

答案：D。体育与健康学科核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德，运动成绩并非核心素养范畴。

5.水平一（12年级）学生在身体姿态方面应重点关注（）。

A.正确的坐姿、站姿和走姿B.身体的协调性和灵活性

C.基本的运动技能掌握D.运动中的呼吸方法

答案：A。水平一学生重点要养成正确的坐姿、站姿和走姿，这对身体正常发育至关重要。

6.专项运动技能教学中，应遵循（）的原则。

A.从易到难、循序渐进B.先难后易、逐步提高

C.注重技巧、忽略基础D.强调速度、忽视质量

答案：A。专项运动技能教学应按照从易到难、循序渐进的原则，让学生逐步掌握技能。

7.体育与健康课程评价应关注学生的（）。

A.学习结果B.学习过程C.学习结果和过程D.运动成绩

答案：C。课程评价要综合考虑学生的学习结果和过程，全面了解学生的发展情况。

8.水平二（34年级）学生在体育活动中应能够完成（）的任务。

A.简单的个人运动B.较复杂的团队运动

C.高强度的体能训练D.专业的运动技能展示

答案：A。水平二学生能够完成简单的个人运动任务，随着年龄增长再逐步参与更复杂的活动。

9.健康教育内容中，不包括以下哪项（）。

A.营养与食品安全B.心理健康与社会适应

C.运动损伤的治疗D.安全与急救

答案：C。健康教育涵盖营养与食品安全、心理健康与社会适应、安全与急救等内容，运动损伤治疗并非主要内容。

10.体育与健康课程的目标是培养学生（）。

A.成为专业运动员B.具备体育与健康学科核心素养

C.提高运动成绩D.掌握所有运动技能

答案：B。课程目标是培养学生具备体育与健康学科核心素养，促进全面发展。

11.水平三（56年级）学生在运动技能方面应能够（）。

A.熟练掌握一项专项运动技能B.尝试多种不同的运动项目

C.只专注于自己喜欢的运动D.进行高强度的竞技比赛

答案：A。水平三学生应能熟练掌握一项专项运动技能，为中学阶段的体育学习打下基础。

12.体育教学中，（）是激发学生运动兴趣的重要手段。

A.竞赛活动B.惩罚措施C.强制训练D.单一的教学方法

答案：A。竞赛活动可以激发学生的竞争意识和运动兴趣，使学生更积极地参与体育活动。

13.小学体育教学中，应注重（）的培养，为学生终身体育奠定基础。

A.运动习惯和兴趣B.专业运动技能C.运动成绩排名D.高强度运动能力

答案：A。小学阶段注重培养学生的运动习惯和兴趣，有助于学生形成终身参与体育的意识。

14.体育与健康课程资源包括人力资源、物力资源、（）和信息资源。

A.自然资源B.场地资源C.教材资源D.文化资源

答案：A。体育与健康课程资源包含人力资源、物力资源、自然资源和信息资源等。

15.最新体育新课标中，强调体育教学要与（）相结合。

A.德育、智育、美育B.专业体育训练

C.竞技体育比赛D.传统体育项目

答案：A。新课标强调体育教学要与德育、智育、美育相结合，促进学生全面发展。

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.体育与健康学科核心素养的要素包括（）。

A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.运动成绩

答案：ABC。体育与健康学科核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德。

2.基本运动技能包括（）。

A.走、跑、跳B.投、攀、爬C.翻滚、滚动D.球类运动