5.1文明有礼 --课件--2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

有一次，一位小伙子向老人问路：“喂，老头!去王

家庄还有多远?”老人抬头看了他一眼，对小伙子很不满意，随口应道：五里(无礼)。小伙子走了很远也没看到王家庄，觉得被老人给骗了，忽而又想到是知道自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼道歉。

老人笑着对他说：“天已经黑了，就在我这住下吧!

导入新课“问路不行礼，多走五十里”

这个故事告诉我们什么?

第二单元维护社会秩序

第五课社会生活讲道德

5.1文明有礼

国无礼不宁

国尚礼则国昌

家尚礼则家大身有礼则身修热有礼则心泰

海礼寸强事人得礼阔让步争无无礼让天一难一不不--宽步行分成立尽寸

的规范

人

人无礼不立

事无礼不成

2.通过探究活动，明白从语言、仪表、举止方面

提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人；

3.通过学习，树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为

荣的交往态度，注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，融入现代社会，做一个文明有礼的

人

教学目标：

1.通过学习，懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德；

学习导航：

1.文明有礼的含义

2.为什么要做到文明有礼?

3.如何做一个文明有礼的人?

的

规

人

于商中

孔子曰：

不学礼无以立

出自《论语·季氏篇第十六》

释义：不学会礼仪礼貌，

就难以有立身之处。

我是文明鉴别官：以下哪些是文明有礼的行为?

我是文明鉴别官：以下哪些是文明有礼的行为?

这句话出自《荀子·修身》。他认为，礼不仅是外在的行为规范，更是内在的道德要求。在个人层面，遵守礼节是修身养性的基础，关乎个人的生存和发展；在社会层面，礼仪是维护社会秩序、

促进人际和谐的必要条件；在国家层面，礼制的建立和执行关系到国家的稳定和繁荣。

文明有礼是调整和规范人际关系的行为准

则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。

态度谦和，用语文明，仪表整洁，举止得体，彬彬有礼，知书达理。

不讲礼貌，吊儿郎当，举止邋遢说话粗俗，目无师

长，任性而为。

如果你第一次认识见到哪吒和敖丙，你更愿意和谁交流?

BiǎoZhiLi

仪表之礼

面容整洁·衣着得体·发型自然·仪态大方

餐饮之礼

游览之礼行走之礼待

文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于

提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。

2.为什么要做到文明有礼?

①文明有礼是一个人立身处世的前提。

社会生活中的“文明场景

在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景?有何感受?

两队选手赛后

碰手致意

排队文明乘车

爱护环境植树造林

文明礼貌帮助他人

文明养宠从我做起

营造文明的社会风尚

垃圾分类节能环保

探究与分享

《2018中国出境游客文明形象年度调

查六成国外受访者欢

本国旅游，

和境外受

在泰国皇宫十。游客

国和爱自

在中国人眼里，他叫“丁锦昊”

在外国人眼里，他叫“中国人”

热议，他在埃及到有人用中

为国

这句话只写感到震惊禾

“在埃及最难过的一刻，无地自容。

”网友“空游无依”的一条微博迅速

浮

在美国珍珠港这句话只写给

这句话只写纷

中华人民共和国外交

stryofFoiAffa

习近平和彭丽媛

三

你看到的不仅仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象。

中国外交形象

文明有礼是国际交往的“通行证”,有利于不同国家的人们深化交流，增进友谊。

有利于体现民族尊严，展现国家形象。

2.为什么要做到文明有礼?

①个人角度：文明有礼是一

文明有礼个人立身处世的前提；

讲文明话办文明事做文明人

②社会角度：文明有礼促进

社会和谐发展；

③国家角度：文明有礼塑造良好国家形象。

2.为什么要文明有礼?

讲文明语做文明事当文明人

文明有礼

文明健康

有你有我

随着时代的进步，人们的出行发生了天翻地覆的变化，共享单车解决了出行一公里的问题，同时也缓解了交通堵塞的问题。但是，随着共享单车越来越多，也引发了一些社会难题，如乱停乱放，故意损坏等一系列问题。某市准备解决以上问题，请你为该市出谋划策吧。

小组合作：

1.针对乱停乱放，故意损坏的现象你如何进行劝说?(1-3组)

2.在劝说过程应注意那些问题?(4-6组)

共享单车的乱象

小组合作成果

1.针对乱停乱放，故意损坏的现象你如何进行劝说?(1-3组

2.在劝说过程应注意那些问题?(4-6组)

3.如何做一个文明有礼的人?

②要言谈文明、举止端庄。

与