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课改背景下幼儿教师教育观念创新的策略研究

【摘要】随着教育理念的不断更新和教育体系的不断完善，幼儿教育的目标也发生了转变，即幼儿的发展和需求得到普遍关注。与此同时，也反映出幼儿教师学生观、教学观的转变。本文以新教师的视角，从幼儿本身的发展需求出发，讨论教师应该从哪些方面践行新的教育理念和措施，为促进幼儿的全面发展奠定基础。

【关键词】新教师；幼儿；发展；需求；学前；

鲁迅在《看图识字》中指出，“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的言语，他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”[1]可见，幼儿具有无限的探索力、想象力的个体，他们通过并利用各种方式探索周