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教学设计
课程基本信息
学科
英语
年级
七年级
学期
春季
课题
Unit1ThesecretsofhappinessDevelopingideas-Readingforwriting①
教科书
书名:2024新标准《英语》教材
出版社:外语教学与研究出版社出版日期:2024年12月
教学目标
通过本课的学习,学生能够:
通过阅读GrowingHappiness,理解记叙文的文体、包含的要素以及时态。
通过阅读和分析对比,了解从时间、地点和环境方面描写场景;学习如何通过隐喻描写感受和如何引用名人名言表达观点。
理解帮助别人也能使自己感到快乐的道理,并分享自己感受幸福的经历。
教学内容
教学重点:
通过阅读GrowingHappiness,理解记叙文的文体、包含的要素以及时态。
教学难点:
通过阅读和分析对比,了解从时间、地点和环境方面描写场景;学习如何通过隐喻描写感受和如何引用名人名言表达观点。
理解帮助别人也能使自己感到快乐的道理,并分享自己感受幸福的经历。
教学过程
教学目标
学习活动
设计意图
熟悉文章内容,激活背景信息,理解帮助别人也能使自己感到快乐的道理。
能够认识记叙文的文体以及记叙文需包含的要素。
能够从时间、地点和环境方面描写场景;能够以时间顺序记叙文章;了解并学习如何通过隐喻描写感受;了解并学习如何引用名人名言表达观点。学习用一般过去时描写经历。
1.Freetalk
Talkaboutthingsmakingyouhappy.
2.Lookandsay
Talkabouttwopicturesfromthepassage.
3.Lookandguess
Talkaboutthemainideaofthepassageaccordingtothepictures.
4.Readandanswer
1.Talkaboutthetypeofthepassage.
2.Talkabouttheaspectsmentionedinthepassage.
5.Readandlearn
1.Learnhowtowriteasetting.Practicedescribingapicture’ssettingbyintroducingtime,placeandenvironment.
2.Learnhowtowriteanevent.Findouttimeexpressionsinthepassage.
3.Learnhowtowritefeelings.Trytousemetaphortowriteaboutfeelings.
4.Learnhowtowriteopinions.Learnaboutdifferentwaystousequotestosupportopinions.Addsomeextraquotesaboutfeelinghappythroughhelpingothers.
5.Writeinthepasttense.
Arousestudents’interestandreviewthetopic.
Reviewthetypeofthepassageandfindoutdifferentaspectsmentionedinthereadingpassage.
Reviewtheexpressionsfromthepassagetowriteaboutastory’ssetting,feelingsandopinionsandlearnhowtowriteanevent.Payattentiontowriteinthepasttense.
能够总结文章所运用的写作手法。
6.Summary
Makeasummaryofwhatwelearnt.
1.Includecharacters,asetting,events,feelingsandopinions.
2.Writeintimeorder.
3.Usemetaphortoshowfeelings.
4.Usequotestosupportopinions.
Reviewthelanguagewelearntinthislesson.
能够根据总结归纳写作评价表。
7.Checklist
Und
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