统编版小学语文三年级上册第三单元教学方案.pdf

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统编版小学语文三年级上册第三单元教

学方案

(适配2025年教材版本)

一、单元整体设计

单元主题:“童话王国·成长启示”

核心目标:围绕《总也倒不了的老屋》《犟龟》《小狗学叫》《名字里的故

事》四篇童话,通过角色互动、情节探究与创意表达,引导学生感受童话的想

象魅力,体会人物品质,培养阅读兴趣与表达能力。

单元重点:

1.识字写字:掌握“犭、口”等偏旁,会写“柴、旧”等26个字,积累

ABB式词语。

2.阅读能力:分角色朗读,预测情节发展,学习“边读边想象画面”的方

法。

3.情感教育:感悟童话中真善美的价值观(如奉献、坚持、自信),培养

同理心。

课时安排:共12课时

课时课题核心内容

1-2《总也倒不了的老屋》老屋的奉献精神、预测情节

3-4《犟龟》坚持信念、角色心理分析

5-6《小狗学叫》拟声词运用、故事续编

7-8《名字里的故事》名字含义探究、口语交际

9语文园地三形近字辨析、童话特点总结

10单元综合实践童话剧展演、童话创编大赛

二、分课时教学设计

第1-2课时:《总也倒不了的老屋》

教学目标:

1.认识“凑、孵”等8个生字,会写“柴、旧”等13个字,理解“黑窟

窿”“安心孵蛋”等词。

2.通过预测情节发展,体会老屋的善良与奉献精神。

3.分角色朗读对话,续编老屋帮助小蜘蛛的故事。

教学过程:

1.情境导入(5分钟):

o展示破旧老屋图片,提问:“这样的房子会倒吗?为什么?”引

出课题。

2.字词探究(15分钟):

o形近字归类:“凑(拼凑)—奏(演奏)”“孵(孵化)—浮

(漂浮)”。

o多音字辨析:“暴”在“暴雨”中读“bào”。

3.情节预测(20分钟):

o表格填空:梳理老屋三次“想倒却未倒”的原因(小猫避雨、母

鸡孵蛋、蜘蛛织网)。

o思维导图:绘制“老屋→帮助对象→结果”关系图,体会“善良

循环”。

4.书写指导(10分钟):

o动画演示“暴”字笔顺(竖、横折、横、横、横、撇、捺、竖

钩、点、提、撇、点),强调“日”部居中。

第3-4课时:《犟龟》

教学目标:

1.认识“陶、婚”等10个生字,会写“龟、途”等13个字,理解

“犟”“遥遥领先”等词。

2.通过角色扮演,体会乌龟的坚持与智慧,分析“为什么乌龟能成功”。

3.仿写“______(动物)学叫”的故事,培养想象力。

教学过程:

1.情境导入(5分钟):

o播放《龟兔赛跑》动画,提问:“如果乌龟遇到其他困难,会放

弃吗?”引出课题。

2.词句品析(20分钟):

o实验模拟:用毛线模拟“路长腿短”,体验乌龟爬行的艰辛。

o辩论活动:“乌龟该不该听从乌鸦的建议返回?”引导学生辩证

思考。

3.创意表达(15分钟):

o续编故事:“乌龟到达狮王洞后,会发生什么?”(例:参加狮

王婚礼,成为友谊使者。)

4.书写指导(10分钟):

o对比“途”与“徐”的笔顺差异,强调“辶”旁最后一笔捺画的

舒展。

第5-6课时:《小狗学叫》

教学目标:

1.认识“吗、讨”等11个生字,会写“吗、讨”等8个字,积累“汪汪、

喔喔”等拟声词。

2.通过模仿动物叫声,理解故事寓意,体会小狗的成长。

3.分角色朗读对话,设计“小狗学叫”情景剧。

教学过程:

1.情境导入(

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