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统编版小学语文三年级上册第三单元教
学方案
(适配2025年教材版本)
一、单元整体设计
单元主题:“童话王国·成长启示”
核心目标:围绕《总也倒不了的老屋》《犟龟》《小狗学叫》《名字里的故
事》四篇童话,通过角色互动、情节探究与创意表达,引导学生感受童话的想
象魅力,体会人物品质,培养阅读兴趣与表达能力。
单元重点:
1.识字写字:掌握“犭、口”等偏旁,会写“柴、旧”等26个字,积累
ABB式词语。
2.阅读能力:分角色朗读,预测情节发展,学习“边读边想象画面”的方
法。
3.情感教育:感悟童话中真善美的价值观(如奉献、坚持、自信),培养
同理心。
课时安排:共12课时
课时课题核心内容
1-2《总也倒不了的老屋》老屋的奉献精神、预测情节
3-4《犟龟》坚持信念、角色心理分析
5-6《小狗学叫》拟声词运用、故事续编
7-8《名字里的故事》名字含义探究、口语交际
9语文园地三形近字辨析、童话特点总结
10单元综合实践童话剧展演、童话创编大赛
二、分课时教学设计
第1-2课时:《总也倒不了的老屋》
教学目标:
1.认识“凑、孵”等8个生字,会写“柴、旧”等13个字,理解“黑窟
窿”“安心孵蛋”等词。
2.通过预测情节发展,体会老屋的善良与奉献精神。
3.分角色朗读对话,续编老屋帮助小蜘蛛的故事。
教学过程:
1.情境导入(5分钟):
o展示破旧老屋图片,提问:“这样的房子会倒吗?为什么?”引
出课题。
2.字词探究(15分钟):
o形近字归类:“凑(拼凑)—奏(演奏)”“孵(孵化)—浮
(漂浮)”。
o多音字辨析:“暴”在“暴雨”中读“bào”。
3.情节预测(20分钟):
o表格填空:梳理老屋三次“想倒却未倒”的原因(小猫避雨、母
鸡孵蛋、蜘蛛织网)。
o思维导图:绘制“老屋→帮助对象→结果”关系图,体会“善良
循环”。
4.书写指导(10分钟):
o动画演示“暴”字笔顺(竖、横折、横、横、横、撇、捺、竖
钩、点、提、撇、点),强调“日”部居中。
第3-4课时:《犟龟》
教学目标:
1.认识“陶、婚”等10个生字,会写“龟、途”等13个字,理解
“犟”“遥遥领先”等词。
2.通过角色扮演,体会乌龟的坚持与智慧,分析“为什么乌龟能成功”。
3.仿写“______(动物)学叫”的故事,培养想象力。
教学过程:
1.情境导入(5分钟):
o播放《龟兔赛跑》动画,提问:“如果乌龟遇到其他困难,会放
弃吗?”引出课题。
2.词句品析(20分钟):
o实验模拟:用毛线模拟“路长腿短”,体验乌龟爬行的艰辛。
o辩论活动:“乌龟该不该听从乌鸦的建议返回?”引导学生辩证
思考。
3.创意表达(15分钟):
o续编故事:“乌龟到达狮王洞后,会发生什么?”(例:参加狮
王婚礼,成为友谊使者。)
4.书写指导(10分钟):
o对比“途”与“徐”的笔顺差异,强调“辶”旁最后一笔捺画的
舒展。
第5-6课时:《小狗学叫》
教学目标:
1.认识“吗、讨”等11个生字,会写“吗、讨”等8个字,积累“汪汪、
喔喔”等拟声词。
2.通过模仿动物叫声,理解故事寓意,体会小狗的成长。
3.分角色朗读对话,设计“小狗学叫”情景剧。
教学过程:
1.情境导入(
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