1.1 命题 教案 中职数学《语文出版社》拓展模块一（表格式）.docxVIP

2025年完美版

2025年完美版

1.1命题

教学内容：命题

教学目标：

1．理解命题定义。

2．学会判断命题真假。

教学重难点：

重点：命题的定义。

难点：判断命题真假。

核心素养：数学抽象

教具准备：PPT

教学环节：

意图

复备

(一)兴趣导入

我们看下列各语句：

（1）太阳是恒星。

（2）太阳是恒星吗？

（3）多么美丽的鲜花啊！

（4）赶快开门！

（5）地球的人口没超过60亿。

上面的5个语句中哪些能判断真假，哪些不能判断真假呢？

学生思考回答，教师进行总结。

这里，语句（2）是疑问句，它仅仅提出问题。语句（3）是感叹句，它只是抒发感情。语句（4）是祈使句，它表达一种要求。这几类语句都不能判断其真假。语句（1）和语句（5）则不同，它们作为陈述句，语句（1）描述了太阳是恒星这一客观事实，它是真的；而语句（5）指出地球的人口没超过60亿，它不符合事实，因此，它是假的。

(二)讲授新课

一般地，在数学中我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题。其中，判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题。

提出问题，分析问题

为学习新知识打基础。

思考问题并回答，教师进行总结评价，加深理解。

学习新知，引导学生对问题进行探索，增强学生解决问题能力，突破学习重点。

教学环节：

意图

复备

在数学和日常语言中，我们经常遇到“如果p，那么q”形式的命题,其中有的命题为真命题，有的命题为假命题。例如，下列两个命题：

（1）设x,y∈R,如果x=?y，那么x2

（2）设a,b∈R,如果ab=0，那么a=0。

显然，命题（1）为真命题，命题（2）为假命题。

问题1：为什么命题（1）为真命题，命题（2）为假命题？

（三）例题讲解

例：判断下列各命题的真假。

（1）0是空集?的元素；

（2）0是自然数集合N的元素；

对于任意集合A，A∪?=A；

对于任意集合A，A∩?

解：(2),(3)是真命题；(1),(4)是假命题。

深入理解

教材P3习题一

(五)课堂小结

学生小结，教师补充：

1、什么是命题？

2、判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题。

学习新知，引导学生对问题进行探索，增强学生解决问题能力，突破学习重点。

巩固新知，通过例题深入理解。

总结归纳本节课内容，强调学习重难点。

作业：

板书设计：