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基于大概念的小学科学教学资源整合与利用策略论文

**摘要**：随着教育改革的不断深入，小学科学教学资源的整合与利用成为提升教学效果的关键。本文基于大概念教学理念，探讨小学科学教学资源整合与利用的策略，旨在通过系统化的资源整合和高效利用，提升学生的科学素养和创新能力。文章首先分析了当前小学科学教学的背景，指出了资源整合与利用的现实需求和理论支撑，进而提出了具体的教学策略，以期为小学科学教育提供有益的参考。

**关键词**：大概念；小学科学；教学资源；整合与利用；教学策略

一、背景分析

（一）1.教育改革的深入推进

近年来，我国教育改革不断深化，核心素养的培养成为教育的重要目标。小学科学作为基础