2024统编版二年级语文上册《黄山奇石》每课时教案汇编（含两个教案）.pdfVIP

第四单元8黄山奇石

［教学目标］

1.认识“闻、景”等生字，读准多音字“都”，会写“仙、顶”等字，会写“哪些、山顶”

等词语。

2.能正确、流地朗读课文。

3.能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。

4.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。

［教学重难点］

1.识字、写字，积累词语。

2.通过读课文，了解黄山奇石的特点，结合生活经验和联系上下文理解“陡峭”等词语的

意思.能用“好像”“真像”说写句子C

［教学课时］

2课时

_第1课时一

［课时目标］

1.会认“闻、景”等生字，读准多音字“都”。会写“仙、顶、位、狗、形、状”6个生

字。（重点）

2.正确、流地朗读课文，初步了解文中写了黄山的哪些奇石。

3.能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。

一、图片引入，视频激趣

1.同学们，我们伟大的祖国有许多名山大川：桂林山水甲天下，西湖美景人人夸，黄山秀

丽分外奇。（出示对应图片）

今天我们就要把目光投向位于安徽省南部的名山一一黄山。

2.你们知道黄山四绝吗？课（件出示：奇松、怪石、云海、温泉。）今天，我们就来一睹

黄山怪石的风姿，让我们一起走进课文。（板书：黄山奇石）

齐读课题，理解“奇”字是指奇特的石头。

3.下面请同学们欣赏一段视频播（放视频），进一步感受黄山的美景。

1

、初读课文，学习字词

1.自由读课文，读准字音，把句子读通顺。

2.出不会认字：

（1）学生根据拼音认读生字词，开火车读，齐读。

2（）点拨：“闻、仙、神、盘、伸、岩”是前鼻音。“景、省、抢、状”是后鼻音。

3（）讲解多音字“都”。do天都峰;dcu都是。

4（）去掉拼音，同桌互读。

5（）自主交流识字方法：

①形近字辨析：“区、巨”字形相近，可组成词串强化识记。比如“山区、地区、风景

区”“巨大、巨人、巨变”。

②近义词辨析：“闻名一一著名”，可以将词语带入句子中区分识记。如：

爱迪生是举世（闻名）的科学家。

他的妈妈是（著名）的外科医生。

③图文结合：出示“仙桃石”“仙人指路”“仙女弹琴”对应图片，理解“仙”字，在神

话中把有特殊能力的人称为“仙”，仙人多住在很高的地方，所以“仙”字由“人”和“山”

组成。

文中作者多次用“仙”这个字，表达了对大自然的赞叹。

3.识字游戏，巩固识字：登山夺旗我能行！

三、再读课文，感悟“奇”“趣”

（一）整体感知：

1.朗读课文：

（1）自由读课文，这篇课文共有几个自然段？6（个自然段）

2（）圈画出课文中提到的“怪石”。（学生自主圈画）

2.说说每一段讲了什么内容？

第1自然段：介绍黄山风景区的地理位置，概括其景色秀丽神奇的特点；

第2-5自然段：具体介绍四种奇石的名字和形状。

第6自然段：概括地介绍了其他奇石。

师小结：根据分段可以引导学生把握课文结构，是“总一一分一一总”的结构。

3.思考：课文详细介绍了哪些奇石？哪些奇石描写得比较简单？

2

详写：“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”。

略写：“天狗望月”“新子抢球”“仙女弹琴”

（二）学习第1自然段

自由朗读课文第1自然段。说说从这一自然段中你知道了什么。

1.这一自然段从四个方面介绍了黄山风景区：