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2025年教师资格考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共30题）

1.某小学教师在教授《植物的生长》一课时，带领学生到校园观察不同植物的茎、叶特征，并记录生长环境。这一教学行为主要体现了哪一教育原则？

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

答案：A

2.依据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是？

A.获得报酬权

B.教育教学权

C.学术研究权

D.指导评价权

答案：B

3.学生小宇因家庭变故情绪低落，上课频繁走神。班主任王老师发现后，利用午休时间与小宇谈心，了解其内心困扰，并联系心理教师进行疏导。王老师的行为主要履行了教师的哪项职责？

A.传授知识

B.心理健康教育

C.班级管理

D.家校沟通

答案：B

4.某中学规定“教师不得在课堂上使用手机”，但李老师因紧急情况接打电话被通报批评。李老师认为学校未提前说明“紧急情况可例外”，遂提出申诉。依据《中华人民共和国教师法》，李老师可向哪个部门提出申诉？

A.当地人民政府

B.当地教育行政部门

C.学校工会

D.人民法院

答案：B

5.依据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青少年的主要发展任务是？

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱

D.获得亲密感，避免孤独感

答案：C

6.某教师在讲解“分数的基本性质”时，先让学生用不同长度的纸条表示1/2、2/4、3/6，观察是否等长，再引导归纳规律。这种教学方法属于？

A.讲授法

B.实验法

C.演示法

D.发现法

答案：D

7.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师可对违规学生实施的教育惩戒不包括？

A.课后留校教导

B.承担校内公共服务

C.罚站超过一节课

D.书面检讨

答案：C

8.学生在学习“三角形内角和”时，通过测量、剪拼、推理等方法验证定理，这一过程主要发展了哪种核心素养？

A.数学抽象

B.逻辑推理

C.直观想象

D.数学运算

答案：B

9.某小学为落实“双减”政策，取消低年级书面作业，改为“观察春天的植物变化并记录”的实践任务。这一调整主要体现了教育目的的哪一功能？

A.导向功能

B.评价功能

C.激励功能

D.调控功能

答案：A

10.教师在课堂上提问：“如果地球失去大气层，会发生什么？”这种问题属于？

A.记忆性问题

B.理解性问题

C.应用性问题

D.创造性问题

答案：D

11.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程应着力发展学生的？

A.应试能力

B.核心素养

C.学科知识

D.艺术特长

答案：B

12.学生小亮因多次违反课堂纪律，被教师要求“站到教室后面听课”。这种教育惩戒属于？

A.一般教育惩戒

B.较重教育惩戒

C.严重教育惩戒

D.体罚

答案：A

13.某教师在教学中发现，学生对“历史事件的因果关系”理解困难，于是设计“事件链”图表，帮助学生梳理时间线与关联。这体现了教师的哪种能力？

A.教学设计能力

B.教学实施能力

C.教学评价能力

D.教学研究能力

答案：A

14.依据《未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等进行防治学生欺凌的？

A.培训

B.考核

C.奖励

D.惩罚

答案：A

15.学生在学习“英语时态”时，容易混淆一般过去时和现在完成时。教师通过对比两种时态的时间状语（如“yesterday”与“already”）帮助学生区分。这运用了哪种学习迁移理论？

A.形式训练说

B.共同要素说

C.概括化理论

D.关系转化说

答案：B

16.某教师在班级设立“进步之星”“合作之星”等多元评价奖项，而非仅以成绩评优。这体现了哪种评价理念？

A.终结性评价

B.诊断性评价

C.发展性评价

D.相对性评价

答案：C

17.依据《教师职业道德规范》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于哪项要求？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

答案：D

18.学生在小组合作学习中出现“搭便车”现象（个别学生不参与讨论），教师可采取的最佳策略是？

A.批评偷懒学生

B.调整