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2025年健康教育专员考试试题及答案

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.以下关于健康素养的表述，正确的是（）

A.健康素养仅指获取健康信息的能力

B.基本健康知识和理念属于健康素养的核心内容

C.健康素养评价不包含健康行为形成能力

D.老年人健康素养水平普遍高于青少年群体

答案：B

解析：健康素养包括健康知识获取、理解、应用及健康行为形成能力（A、C错误）；老年人因信息获取渠道限制，健康素养水平通常低于青少年（D错误）。

2.运用PRECEDE-PROCEED模型开展社区糖尿病干预时，首先应分析（）

A.行为与环境诊断

B.社会诊断

C.教育与组织诊断

D.管理与政策诊断

答案：B

解析：PRECEDE-PROCEED模型中，社会诊断是第一步，重点评估社区人群的生活质量和健康相关社会问题。

3.某社区针对高血压患者开展“家庭血压监测”培训，最适合采用的传播方式是（）

A.社区广播

B.健康讲座

C.一对一示范指导

D.微信公众号推文

答案：C

解析：血压监测需具体操作指导，一对一示范能直接纠正动作，符合技能培训的需求。

4.下列属于促进健康行为中“预警行为”的是（）

A.定期体检

B.系安全带

C.均衡饮食

D.戒烟限酒

答案：B

解析：预警行为指对可能发生的危害采取的预防措施（如系安全带、火灾逃生演练）；定期体检属于保健行为（A），均衡饮食和戒烟限酒属于基本健康行为（C、D）。

5.根据《中国居民膳食指南（2022）》，成年人每日添加糖的摄入量应不超过（）

A.25g

B.30g

C.35g

D.40g

答案：A

解析：指南明确建议每日添加糖摄入不超过50g，最好控制在25g以下。

6.某地区儿童龋齿率高达42%，经调查发现家长普遍认为“乳牙迟早会换，无需治疗”，这一认知属于影响健康行为的（）

A.倾向因素

B.促成因素

C.强化因素

D.环境因素

答案：A

解析：倾向因素指个体的知识、态度、信念、价值观等，是行为改变的内在动力。

7.社区健康教育项目效果评价中，“6个月后高血压患者规律服药率从35%提升至62%”属于（）

A.形成评价

B.过程评价

C.效应评价

D.结局评价

答案：C

解析：效应评价关注行为或环境的改变（如服药率提升）；结局评价关注健康指标变化（如血压控制率）。

8.下列关于突发公共卫生事件健康教育的表述，错误的是（）

A.需在事件初期快速传播准确信息

B.重点人群应包括一线工作人员和易感群体

C.信息发布需避免引发恐慌，可适当隐瞒风险

D.需结合当地文化习俗调整传播内容

答案：C

解析：突发公共卫生事件中，信息透明是关键，隐瞒风险会降低公众信任，加剧恐慌。

9.针对青少年网络成瘾的干预，核心策略应聚焦（）

A.限制网络使用时间

B.培养替代性健康兴趣

C.强制戒断网络接触

D.增加家庭监督频率

答案：B

解析：成瘾干预需“堵疏结合”，培养运动、艺术等健康兴趣能从根本上替代网络依赖。

10.老年人健康管理中，预防跌倒的首要措施是（）

A.安装防滑地板

B.进行平衡能力训练

C.减少外出活动

D.穿戴防滑鞋

答案：B

解析：平衡能力下降是老年人跌倒的主要内因，针对性训练（如太极、单脚站立）能有效降低风险。

11.下列属于健康促进活动的是（）

A.医院开展的糖尿病义诊

B.学校组织的“无烟校园”签名活动

C.药店发放的感冒药宣传页

D.社区提供的免费血压测量服务

答案：B

解析：健康促进强调环境支持与行为改变的结合，“无烟校园”签名活动通过营造支持性环境促进行为改变。

12.计算某社区高血压患病率时，分母应为（）

A.社区户籍人口数

B.社区常住人口数

C.社区65岁以上人口数

D.社区高血压患者总数

答案：B

解析：患病率计算需基于观察期间的特定人群（通常为常住人口）。

13.健康传播中，“用方言讲解疫苗接种注意事项”主要是为了提高（）

A.信息的权威性

B.信息的可及性

C.信息的科学性

D.信息的趣味性

答案：B

解析：使用受众熟悉的语言能降低理解门槛，提高信息可及性。

14.某企业开展“工间操”项目，其核心目标是（）

A.提升员工工作效率

B.预防职业性