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第1课时
活动1:认读生字,解锁牛肚密码
□自由朗读课文,读准字音,读通句子。
dāyìngjíjuǎngūlù
答应来得及卷进一骨碌
chǐjiáoyàntūnwèi
牙齿细嚼慢咽吞入胃室
识字游戏:帮红头走出迷宫
碌
胃
骨齿
咽
卷及
嚼
答
应吞
答应、及
卷骨碌齿
嚼吞胃咽
多音字
[答]dá(解答)dā(答应)
[应]yìng(答应)yīng(应该)
[骨]gū(一骨碌)gǔ(骨头)
左右结构独体结构
旅另睛及卷救命
尾齿胃管刚
半包围结构上下结构
左右结构,部首是方
书写指导:
左部先写横折
钩再写撇,右
部捺要舒展。
lǚ
上下结构,部首是人
书写指导:
人字头的撇、捺
要写得舒展。中
间短横不能漏写。
左下“口”要写
得上宽下窄。mìng
上下结构,部首是竹
书写指导:
竹字头要写得扁,
左右两部分要紧
凑。中间的宝盖管
写得宽一些。
guǎn
活动2:梳理路线,绘制逃生地图
□课文主要讲了一件什么事?
课文主要讲了红头和青头两只
□默读课文,思考:红头怎么会到牛肚子
里旅行呢?
红头和青头玩捉迷藏,
红头躲在草堆里,被大黄
牛吃到肚子里去了。
随堂练习1:读一读,给句子加上标点符号。
6699
1.青头对红头说:咱们玩捉迷藏吧●
99
2.那让我先藏你来找o红头说o
□默读7~21自然段,说一说红头在牛肚子
里旅行的路线。
可怜的红头还没有来得及跳开,就和
草一起被大黄牛卷到嘴里了。
它和草已经一起进了牛的肚子。
红头在牛肚子里随着草一起移动,从
第一个胃室到了第二个胃室,又从第二个
胃室回到了牛嘴里。
“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随
着一团草一下子给喷了出来。
牛肚子里
第一个胃室
第二个胃室
牛嘴里
牛嘴里
给喷了出来
口看图,复述红头在牛肚子里的旅行路线。
反刍
偶蹄类的某些动物把粗粗咀嚼后咽下去的
食物再反回到嘴里细细咀嚼,然后再咽下。
活动3:体会心情,记录心跳时刻第2课时
□根据旅行路线图简单地回忆一下红头的
旅行路线。
(牛嘴里)→(第一个胃室)→
(第二个胃室)→(牛嘴里)→
(给喷了出来)
□请同学们有感情地朗读红头所说的话,
体会红头的心情变化。
“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命
啊!救命啊!”着急、害怕
口红头为什么拼命地叫?红头说的话里
为什么有那么多的省略号呢?
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢?”红
头悲哀地说。
悲哀、绝望
□红头为什么要哭?红头为什么很
悲哀?它心里在想什么?
红头看见自己的朋友,高兴得流下了
眼泪:“谢谢你…
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