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2024年《语文园地四》教学设计
《语文园地四》教学设计1
1、运用口头语言与书面语言，沟通综合性学习的收获，提倾听、应对、表达等语言实力。
2、比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用。
3、积累农业气象谚语，
4、展示综合性学习的成果,培育学生的成就感，激发探究大自然的爱好。
1、学生打算有关“大自然的启示”综合性学习的图文资料、小独创、小创意等。
2、老师打算人类从大自然中受到启示有所发觉与独创事例的资料或课件。
第一课时
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