浅谈《简·爱》对人格塑造的作用.docxVIP

PAGE

PAGE1

浅谈《简·爱》对人格塑造的作用

摘要：《简·爱》是维多利亚时代的代表作品。小说以四种不同的成长环境展示了主人翁简·爱的阶段性心理变化。在成长时期，简·爱遭遇到诸多挫折和磨难，但正因身处逆境，提升了她的心理韧性，从而铸就了一个敢于反抗、自尊自强的独立女性。本文在研究简·爱的人物形象基础上，思考在新冠疫情的防疫时期，我们该如何提高心理韧性，活出有价值的人生。

关键词：简·爱，疫情时期，人格塑造，心理韧性

引言：在这个充满竞争和挑战的时代，社会需要的不仅仅是满腹经纶和精明能干的人才，更需要一些具有完善人格，能适应社会竞争，直面人生挫折，经受住生活磨难的人才。而新冠肺炎疫情开始至今，全球人民的社会生活都受到了巨大影响，在诸多负面影响下，我们更需要提升个人的心理韧性，在逆境中追求自我并超越自我。《简·爱》是夏洛特·勃朗特的代表作，简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福人物形象的渴望和对更高精神境界的追求。小说通过不同的生活环境和细腻的心理描写成功塑造了简·爱这一人物。简·爱的前半生充满挫折，但身处逆境的她，并未妥协和抱怨，她选择抗争，选择争取自由和平等，这种独立型人格恰恰值得当下的我们学习。

一、研究背景分析

《简·爱》是一部极具自传色彩和浪漫主义的文学作品，它是维多利亚时代的女性代表作品。而《简·爱》之所以拥有如此高的成就，是因为作者夏洛特·勃朗特懂得将典型环境与典型人物高度统一起来。小说主要采用第一人称叙事，让女性为女权发声，以四个生活场景为出发点，展示出主人翁简·爱独立型人格的萌芽、发展、坚定和成熟的过程，让读者看到了一位饱经磨难的孤女的蜕变。

二、不同时期的生活环境的简·爱

在盖茨赫德庄园的简·爱

童年时期的简·爱是不幸的，幼年时期失去双亲，寄居在盖茨赫德庄园的舅舅家，然而在10岁那年，唯一疼爱她的舅舅去世，面对舅妈的虐待、表哥的侮辱、表姐妹的冷漠，她也害怕过，屈服过，但“惟命是从”的讨好并没有换来应有的“优待”，甚至连仆人都没有给她一丝的关怀。在这样令人窒息的压抑环境下，幼小的简·爱一反逆来顺受的常态，选择顺从本能的反抗意识，还击表哥的殴打，控诉舅母的虐待，以此对抗这不公的命运。

不得不说，这一次简·爱胜利了，她的内心得到了前所未有的满足和自信。可以说盖茨赫德庄园的还击战，点燃了她反抗意识的星星之火，但这种反抗意识在不公的命运面前，只会让她付出更大的“代价”。

在洛伍德学校的简·爱

如果说简·爱在舅母家萌发了她反抗意识的话，那么在洛伍德学校的生活，则是进一步发展了她的反抗性格。她本以为离开恶毒的舅母一家就是一种生命的解脱，前往洛伍德学校会是一次涅槃重生，结果只是从一个炼狱跳往另一个炼狱。在“慈善”的金装下，这座标榜是“天堂”的炼狱，成了简·爱和其他小伙伴的挥之不去的噩梦，他们遭受了非人的虐待，但肉体和精神的双重摧残并没有击垮简·爱，让她失去生活的希望和理想，相反，使得她内心的正义和勇敢欲摧弥刚，也促成了她更为坚毅的反抗性格。所以当她的朋友海伦受到不公对待时，她可以勇敢的站出来为其抱打不平。

在桑菲尔德庄园的简·爱

海伦死了，谭波尔小姐也走了，简·爱也不再满足于“死水”般的生活，决心离开洛伍德学校，去未知而又广阔的天地寻找新的精神寄托。她登报找工作，来到桑菲尔德庄园做了一名家庭教师。在这里，她遇见了一生挚爱——罗切斯特先生。简·爱虽貌不惊人，矮小瘦弱，但独立自主、自尊自强，富有反抗精神，敢于追求自由和平等。这是作为资产阶级家族利益的受害者的罗切斯特所不具备的性格特点，所以简·爱赢得了桑菲尔德庄园主人罗切斯特先生的欣赏，他们不顾门第差异走到了一起，这无疑是对当时资产阶级阶级的封建观念的反抗和蔑

视。但是，在爱情的蜜罐里，简·爱始终没有迷失自我独立意识，当她得知疯妻子的存在，意识到这场爱情不可能平等的时候，意识到这份感情可能会使得她好不容易树立的自我意识崩塌的时候，她义无反顾地拒绝了这“不能苟同”的爱情，这是她对整个社会的呐喊，对平等和女权的强烈要求，这是她理性意志的反抗。最终，她离开了桑菲尔德庄园，选择理智的从这场痛苦的感情中退出。

在沼泽山庄的简·爱

一走了之的简·爱，在凄风苦雨中差点死去，被圣·约翰一家所救，在这对兄妹的照料下，简·爱很快恢复了健康，并重新做回那个自信的自己，成了一名乡村教师。同时，面对救命恩人的生活约束，简·爱选择暂时模糊自我意识，在克制和忍耐中展现一个成熟女性的宽广胸怀。但当身为传教士的圣·约翰向简·爱多次求婚的时候，简·爱清醒地意识到圣·约翰只是希望她能辅助自己，成为自己的助教，然而，简·爱并不希望在苛刻的约束中丧失自我，成为帮助上帝布道的工具，所以，她拒绝了这场没有爱情和自由的婚姻，这时的她博爱、乐观