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2025-10-18 发布于江西
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农村幼儿语言教育存在的问题及应对措施.docx

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农村幼儿语言教育存在的问题及应对措施

摘要

研究表明，幼儿语言发展的关键期在两至三岁。语言是工具，可以向他人表达自己的想法和意见，帮助幼儿得到他们想要的。也可以控制和指导幼儿的行为，促进同伴之间的相互交流。用语言和周围的人沟通，传递思想，获得信息，表达自己的想法和意见，有利于成长。农村幼儿园表达能力偏弱，主要是因为见识到的事物受限；所处的语言环境和家庭教育都比较薄弱。农村幼儿多是留守儿童，不爱与他人沟通交流，说话具有浓重的家乡口音，即使是用普通话沟通，也是发音不准确，说话不流畅，不能简单清晰明了地表达自己的想法。对比城市儿童语言发展有较大差距，并且发展过于缓慢。本研究在立足实践的基础上，深入