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幼儿园中班体育《运皮球》说课稿

尊敬的各位评委、老师：

大家好！

今天我说课的内容是幼儿园中班体育活动《运皮球》。接下来，我将从说设计意图、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸与反思五个方面进行阐述。

一、说设计意图——传承经典，趣味创新

跳跃是中班幼儿非常喜爱且基本动作发展处于关键期的运动方式。“跳房子”作为一项经典的传统体育游戏，兼具趣味性和锻炼价值。然而，中班幼儿随着动作能力的提升，已不满足于单一枯燥的跳跃形式。

因此，本次活动的设计立足于传承与创新。我在传统“跳房子”游戏的基础上，融入了多元智能的理念，将双脚分开跳、并脚跳、左右脚单脚跳等多种跳跃方式与辨认形象图片（脚丫）?的认知任务相结合。这样的设计，不仅能让幼儿在运动中锻炼腿部力量，发展动作的协调性、灵敏性和平衡能力，更能实现运动与思维的有机结合，在快乐的游戏中促进幼儿身心的全面发展。

二、说活动目标——三维导向，全面发展

基于以上的设计意图和中班幼儿的年龄特点与发展水平，我设定了以下三个维度的活动目标：

技能与认知目标：初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳的技能。

情感与态度目标：喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。

意识与品质目标：在游戏中培养幼儿的参与意识、竞争意识和规则意识。

活动重难点：

活动重点：掌握单双脚连续跳，特别是连续单脚跳的动作技能。

活动难点：引导幼儿在激