2025年小学四年级科学教案全集下册知识点详解与教学指导.pdfVIP

四年级下册科学教案

科目科学年级四年级班级时间年月日

课题播撒但愿的种子第1课时

教学目的：

1.可以认真观测、记种子的构造以及种子的萌发过程。

2.会运用对比试验研究种子萌发的条件。

3.会对的播种，使自己的种子顺利萌发。

4.感受到生命世界的神奇与伟大，体脸种植的乐趣。

重点1.理解种子的构造特性。2.理解种子的萌发过程

难点懂得种子的萌发条件

浸泡过的种子、放大镜、培养皿、

不一样植物的种子、花

教学用品银子；黄豆和辣椒的种子。学习用品

盆、透明玻璃杯。

一.教学导入备注批（）

春天，是个充斥但愿的季节。在这个漂亮的春天里，让我们一

同撒播但愿的种子。板（书课题）

二.活动：搜集并认识种子

活动：1、认识种子的多样性。请学生互相简介自己搜集的

种子。让学生感受到种子的多样性。

2、认识种子的共同特性。（1）激发观测爱好。学生观看一种

过程：一粒小小的种子逐渐长成参天的大树、结出香甜的果实。为

何种子如此奇妙？

（2）观测大豆的种子。A观测大豆种子之前，向学生讲解对的的

解剖、观测措施。

B组织观测并填写登记表：让学生猜测种子内部的每一部分未来

能发育成植物的哪一知分。

3观测种子登记耒：（用画图的措施描述自己的发现）观测发

现（图）植物的哪一部分猜测未来它能长成植物的哪一部分通

过观测发现它本来是

描述自己的发现，说出自己的猜测。

观测其他植物的种子。其他种子里面有相似的构造吗？学生分

组观测胚比较大的种子（绿豆、蚕豆）总结种子的共同特性，即

种子里面均有胚。

三、研究种子萌发的条件

试验措施：组织学生观测图片，分析每一种培养皿中的种子分别

具有什么条件？猜测哪个培养皿中的种子可以萌发？

和学生共同分析在不一样环境下的种子：一号种子暴露在空气中

不过没有水；二号种子浸在水中不过隔绝了空气；三号、四号种

子放置在湿泄的环境中并且都能接触到新鲜的空气，不过三号放

置在常温下，四号放置在寒冷的温度下。四种不一样的环境暗含

两组对比试脸：第一组对比试验是在相似的室温条件下比较只

有空气、只有水、又有空气又有水三种环境哪种环境适合种子萌

发；第二组对比试验在同步具有空气和水的条件下比较温度对

种子萌发条件的影响。最终通过对比试验发现种子萌发需要温

度、空气、水三个基本条件。

I布置学生课下脸证并记录试脸成果。

四.学习播种

看教材第4页提供的图片补充完善播种过程。

组织学生亲自把植物种子播种到花盆里。

学生讨论：播种时我们是怎样为种子的萌发发明条件的？垫瓦

片的重要作用是保证水分可以缓缓流出又使泥土不会堵塞排水

孔保证空气及水分的流通。