浅谈幼儿教育中“学会”到“会学”的转变策略.docxVIP

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2025-10-19 发布于江西
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浅谈幼儿教育中“学会”到“会学”的转变策略

摘要：幼儿教育是教育的基础，是人才培养的桥头堡。实现让孩子们从“学会”到“会学”，不但能更有效的寓教于乐，而且能提高他们的基本素质，助力他们的学习成长。为了实现这个转变，本文以为首先应明确区别“会学”和“学会”的本质区别，以及“会学”的含义；更为重要的是老师引导幼儿实现此转变的策略，它们是，其一教师努力引发幼儿自主学习的兴趣;其二，教师努力教养幼儿观察能力的提高，其三，教师努力为幼儿创设发现学习，探究学习的条件和氛围。有了这个转变，作为基础教育第一阶段的幼儿教育，才能必须为新

课程改革，仍至素质教育革命的成功实现奠定基础，担负起为人才培养基的艰苦任