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高中化学“双减”政策下作业设计中的化学实验操作与创新能力培养研究论文

摘要：本文针对高中化学“双减”政策背景下作业设计中的化学实验操作与创新能力培养进行研究，旨在探讨如何通过作业设计有效提升学生的化学实验操作能力与创新能力。文章从实际教学出发，分析现状，提出具体策略，为高中化学教师提供有益的参考。

关键词：高中化学；“双减”政策；作业设计；实验操作；创新能力

一、引言

（一）1.当前高中化学教育现状分析

在高中化学教学中，实验操作一直是教学的重点和难点。然而，受制于传统教育观念和教学方式，学生在实验操作过程中往往存在以下问题：首先，学生对化学实验的基本原理和操作步骤掌握不牢固，导致实验过程中出