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第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

课程目标

通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族国家的巩固在中国历史上的意义。通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因。

夯实基础铺垫核心

知识点一西汉初期:无为而治

思想

尊奉?

政策

“与民休息”

制度

“汉承秦制”

地方

郡县与并行制?

成就

“文景之治”,恢复经济,社会稳定

【概念】汉承秦制

是指汉初基本上沿袭秦朝制度,并有所损益变化。如继承皇帝制度、三公九卿制、郡县制等,调整如汉初的郡国并行制,尊奉无为思想和“与民休息”。

【概念】黄老无为思想

是指强调“无为而无不为”,既尊重自然规律,又主张发挥人的主观能动作用,倡导“待时而动”“因时制宜”,是一种“积极无为”的哲学观。

知识点二西汉强盛:汉武帝“大一统”

领域

措施

影响

政治

中央:实行中外朝制度

加强皇权,削弱相权

选官:确立制?

收人事权,选拔人才

监察:建立刺史制度

加强控制地方

地方:颁布“”?

削弱诸侯王势力

社会:任用酷吏治理

打击地方不法行为

经济

改革币制,铸币权收归中央

扩大财源,维护秩序,限制、打击贵族豪强巨商

实行盐铁官营

推行“”,平抑物价?

抑制工商业者,征收财产税

思想

“罢黜百家,”?

确立主流意识形态

民族

对外

北方:北击匈奴,设置河西四郡

统一多民族封建国家得到巩固加强

西域:张骞出使西域;后设立?

商路:贯通丝绸之路

【概念】“大一统”思想

“大一统”不同于“大统一”单纯就地域统一作为理念,而是涉及疆域、政治、经济、思想、民族等多个领域的统一。该思想在中国古代两千年历史上发挥了极其重要的作用。

【提醒】郡国并行制

汉武帝推行“推恩令”,并没有废除封国制,只是分割了王国侯国的领地,从而削弱了地方势力,以加强中央集权。与郡县并存的逐渐失势的封国,一直存在于西汉后期和东汉。

知识点三东汉兴衰

1.史实逻辑:王莽政权→绿林赤眉农民起义→东汉建立→光武中兴→中央外戚宦官专权和地方发展→中央“党锢之祸”和地方土地兼并→→军阀割据。?

2.光武中兴

领域

措施

影响

政治

增强的作用?

加强皇权

控制外戚干政

裁并郡县,裁减官吏

加强中央集权,稳定社会秩序

整顿?

经济

清查垦田、户口数量

限制土地兼并,缓和社会矛盾

释放奴婢

文化

重视儒学

儒学继续发展

知识点四两汉文化成就

门类

代表

评价/特征

史学

司马迁《史记》

纪传体通史

班固《汉书》

纪传体断代史

文学

?

辞藻华丽

乐府诗

反映社会真实情况

五言诗

民间流行

医学

《黄帝内经》

中医理论

《神农本草经》

药物学专著

数学

《九章算术》

与实践相结合

技术

蔡伦改进?

促进文化传播

规范思维培养能力

主题一西汉“大一统”建设

1.【探究】汉武帝国家政策

汉初制度大多不切实际,要求制度变革的呼声甚高,却无法得以实施。直到汉武帝时期,才在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域大刀阔斧地推行了制度变革。(孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》)

依据史料和所学,指出汉武帝时期在各个领域推行制度变革的表现。

2.【史料阅读】思想统一

董仲舒详细叙说了“尊崇儒术”的理由:

《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。(《汉书·董仲舒传》)

据此史料,指出董仲舒的思想主张及其原因和目的。

3.【教材地图】西汉形势图

据图,联系秦朝疆域,西汉版图最大的变化是什么?通过哪些措施实现?最主要的意义是什么?

(2025无锡期末)西汉初年以15个“郡”和10个“国”建政。在公元1—2年,汉朝的行政单位中,共有83个“郡”和20个“国”。其变化的原因是 ()

A.地方行政区区划数量的增加

B.郡国并行制废除

C.统一多民族国家巩固和发展

D.刺史州部的设立

主题二两汉衰亡原因的探讨

4.【学思之窗】文化与社会关系

若夫终日驰骋,劳神苦形,罢车马之用,抏士卒之精,费府库之财,而无德厚之恩,务在独乐,不顾众庶,忘国家之政,贪雉兔之获,则仁者不繇也。(司马相如《上林赋》)

江南可采莲,莲叶何田田。(乐府《江南》)

行行重行行,与君生别离。相去万余里,各在天一涯。(《行行重行行》)

谈谈阅读上述诗赋的感受体会。

5.【问题探究】地方势力影响

东汉末年政论家仲长统讲述了东汉豪强势