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幼儿园教案培养幼儿的社交能力和合作意识

一、教学对象

幼儿园[具体年龄段]幼儿

二、教学目标

1.让幼儿认识到社交和合作的重要性，愿意主动与同伴交流互动。

2.培养幼儿的沟通技巧，如倾听、表达自己的想法等。

3.提高幼儿的合作能力，学会在团队中分工协作完成任务。

三、教学重难点

1.教学重点

帮助幼儿掌握基本的社交技巧，如礼貌用语的使用、主动打招呼等；引导幼儿在合作活动中学会分工与配合。

2.教学难点

激发内向幼儿主动参与社交和合作的积极性；帮助幼儿解决合作过程中出现的矛盾和冲突。

四、教学方法

游戏教学法、情景教学法、示范法

五、教学准备

1.准备不同主题的合作游戏所需的道具，如沙滩玩具（铲子、水桶等）、积木、拼图、角色扮演的服装（医生、护士、厨师等）。

2.制作一些关于社交和合作的图片、动画视频。

3.准备小贴纸、小奖品（如小零食、小玩具）。

六、教学过程

（一）导入（10分钟）

1.播放一段幼儿在幼儿园里开心玩耍、合作游戏的动画视频，引起幼儿的兴趣。

2.视频播放结束后，与幼儿进行简单的互动交流：“小朋友们，刚刚视频里的小伙伴们在做什么呀？他们玩得开心吗？你们想不想也像他们一样和小伙伴一起快乐地玩耍呢？”

（二）社交技巧讲解（15分钟）

1.利用图片展示不同的社交场景，如见面打招呼、分享玩具、道歉等。

指着“见面打招呼”的图片问幼儿：“小朋友们，当你们见到自己的好朋友时，应该怎么做呀？”引导幼儿回答出要说“你好”。

教师进行示范，热情地向一名幼儿打招呼：“你好，[幼儿名字]！”然后邀请这名幼儿向另一名幼儿打招呼，巩固所学。

2.教幼儿使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”“没关系”。

教师拿出一个玩具，对一名幼儿说：“我可以借用一下你的玩具吗？请给我玩一会儿。”引导这名幼儿回应：“好的，给你。”然后教师说：“谢谢！”

接着教师故意不小心碰到另一名幼儿，马上说：“对不起。”引导被碰到的幼儿说：“没关系。”

组织幼儿进行两两练习，互相使用礼貌用语交流。

（三）合作游戏一：沙滩寻宝（20分钟）

1.将幼儿分成若干小组，每组45人。

2.在教室的一角布置一个“沙滩”场景，将一些小玩具、小贴纸等“宝藏”藏在“沙滩”里（用沙子或彩色纸代替沙子）。

3.向幼儿说明游戏规则：每个小组的成员要一起合作，用铲子、水桶等工具在“沙滩”里寻找“宝藏”。在寻找过程中，大家要互相帮忙，不能争抢工具。

4.游戏开始，教师观察各小组的合作情况，适时给予指导和鼓励。例如，当看到有小组内幼儿争抢铲子时，教师走过去轻声说：“小朋友们，大家要一起合作哦，轮流使用铲子，这样才能更快地找到宝藏。”

5.游戏结束后，每个小组将找到的“宝藏”集中展示。对合作默契、找到“宝藏”最多的小组给予表扬和小奖品奖励。

（四）合作游戏二：搭建城堡（20分钟）

1.给每个小组发放一套积木。

2.提出任务：每个小组的幼儿要一起合作，用积木搭建一座城堡。在搭建之前，大家可以先商量一下城堡的样子和分工，比如谁负责搭建城墙，谁负责搭建塔楼等。

3.幼儿开始搭建，教师巡回观察。当发现小组内出现意见分歧时，教师引导幼儿一起讨论解决。例如，两名幼儿都想负责搭建塔楼，教师可以说：“你们俩都很想搭建塔楼，这说明你们都很有想法。那咱们一起想想，能不能一个人先搭一部分，另一个人接着搭另一部分，这样合作起来城堡会更漂亮。”

4.搭建完成后，组织每个小组向大家介绍自己搭建的城堡，其他小组的幼儿要认真倾听并给予掌声鼓励。

（五）角色扮演（20分钟）

1.准备好医生、护士、厨师等角色扮演的服装和道具。

2.邀请幼儿自由选择角色，组成不同的“团队”，如医院团队、餐厅团队等。

3.向幼儿说明不同角色的职责和任务。例如，在医院团队中，医生负责看病诊断，护士负责照顾病人；在餐厅团队中，厨师负责做饭，服务员负责上菜和招待客人。

4.幼儿开始进行角色扮演游戏，教师以顾客或病人的身份参与到游戏中，引导幼儿进行交流和合作。比如，教师扮演病人来到“医院”，对“医生”说：“医生，我头疼。”“医生”要询问病情，“护士”要协助“医生”照顾病人，大家一起合作完成看病的过程。

5.游戏结束后，对幼儿在角色扮演中的表现进行评价，表扬幼儿在游戏中展现出的合作精神和良好的沟通能力。

（六）总结（15分钟）

1.召集幼儿围坐在一起，回顾今天玩的游戏和学习的社交技巧。

2.请幼儿分享自己在游戏中的感受和体会，如“你在哪个游戏中玩得最开心？为什么？”“和小伙伴合作时，你遇到了什么困难？是怎么解决的？”

3.教师进行总结，强调社交和合作的重要性：“小朋友们，今天大家都表现得很棒！在和小伙伴一起玩耍、合