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中学教师资格考试教育知识与能力试题与参考答案(2025年)

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

2.学校教育与生产劳动相脱离始于（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

3.我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（）

A.地市级人民政府为主管理的体制

B.县级人民政府为主管理的体制

C.乡级人民政府为主管理的体制

D.镇级人民政府为主管理的体制

4.在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）

A.个人本位论与社会本位论

B.国家本位论与社会本位论

C.全面发展论与个性发展论

D.国家本位论与个人本位论

5.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）

A.教育与生产劳动相结合

B.知识分子与工人农民相结合

C.普通教育与职业教育相结合

D.学校教育与社会教育相结合

6.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（）

A.永恒性

B.依附性

C.时代性

D.独立性

7.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）

A.人口分布

B.生产关系

C.政治制度

D.生产力水平

8.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）

A.学科课程

B.拓展性学科课程

C.辅助性学科课程

D.综合实践活动课程

9.在教学过程中，张老师经常运用形象的语言描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是（）

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.启发性原则

10.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）

A.直接性、引导性和简捷性

B.直接性、被动性和简捷性

C.间接性、被动性和简捷性

D.间接性、引导性和简捷性

11.“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”荀子这句话体现的德育方法是（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.个人修养法

12.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（）

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.计划策略

13.初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程的哪个阶段（）

A.发现问题阶段

B.理解问题阶段

C.提出假设阶段

D.检验假设阶段

14.小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理（）

A.消退

B.负强化

C.惩罚

D.正强化

15.晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于（）

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

16.中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映了小博的情绪具有（）

A.矛盾性

B.激动性

C.掩饰性

D.短暂性

17.小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是（）

A.行为分析法

B.合理情绪疗法

C.系统脱敏法

D.来访者中心疗法

18.小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。小燕存在的心理问题是（）

A.焦虑症

B.神经衰弱症

C.强迫症

D.抑郁症

19.晓玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面都能很好地与学校保持一致。这体现了群体的哪种功能（）

A.归属功能

B.支持功能

C.认同功能

D.塑造功能

20.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应（）

A.首因效应

B.晕轮效应

C.刻板效应

D.投射效应

21.经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书，她都一清二楚。这主要