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幼儿园大班综合活动有趣的转动教案带教学反思

一、活动目标

1.让幼儿通过操作、观察，了解物体转动的现象，发现转动的有趣之处。

2.培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。

3.引导幼儿在活动中积极思考，尝试用不同的方法使物体转动，体验成功的喜悦。

二、活动准备

1.各种能转动的物品，如风车、陀螺、溜溜球、发条玩具、电动玩具、塑料小风扇、竹蜻蜓等。

2.操作材料，如火柴棒、塑料吸管、圆形纸片、牙签、橡皮泥等。

3.多媒体课件，内容包括生活中各种转动的场景，如旋转木马、摩天轮、洗衣机脱水等。

4.记录表格和笔若干。

三、活动过程

（一）导入部分

1.播放欢快的音乐，教师手持风车走进教室，故意让风车转动起来，吸引幼儿的注意力。

师：小朋友们，看老师带来了什么好玩的东西？（风车）

师：谁能让风车转起来呢？请几位小朋友来试一试。

2.请幼儿自由尝试吹动风车，感受风车转动的乐趣。

师：风车为什么会转动呀？（引导幼儿说出是因为有风）

（二）探索发现

1.展示各种能转动的物品

师：今天老师还带来了好多好玩的东西，它们都能转动，让我们一起来看看都有什么。（依次拿出陀螺、溜溜球、发条玩具、电动玩具、塑料小风扇、竹蜻蜓等物品展示给幼儿看）

2.幼儿自由操作

师：现在请小朋友们选择自己喜欢的物品，去试一试怎样让它们转动起来。在玩的过程中，要仔细观察物品是怎么转动的，还可以和旁边的小朋友说一说你的发现。

幼儿自由选择物品进行操作，教师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同的方法使物品转动，并引导幼儿观察转动的方向、速度等。

3.分享交流

师：小朋友们都玩得很开心，现在请把手中的物品放回到桌子上，我们一起来分享一下你的发现。

请几位幼儿上台展示自己让物品转动的方法，并描述物品转动的样子。

师：你玩的是什么？你是用什么方法让它转动起来的？它转动的时候像什么？

（三）深入探究

1.播放多媒体课件，展示生活中各种转动的场景

师：小朋友们，除了我们刚才玩的这些物品会转动，在我们的生活中还有很多东西也会转动，让我们一起来看一看。（播放课件，依次展示旋转木马、摩天轮、洗衣机脱水、电风扇转动等场景）

师：在这些画面中，你看到了什么在转动？它们转动起来有什么作用？

引导幼儿观察并回答问题，了解转动在生活中的应用。

2.小组讨论

师：现在请小朋友们分成小组，讨论一下在我们的教室里还有哪些东西是可以转动的。

幼儿分组讨论，教师参与到幼儿的讨论中，倾听幼儿的想法，并给予适当的引导。

3.记录发现

师：请每个小组的小朋友把你们讨论的结果记录在表格上，看看哪个小组发现的最多。

幼儿分组进行记录，教师巡回指导，帮助幼儿正确记录。

（四）创意制作

1.介绍操作材料

师：小朋友们都很聪明，发现了这么多会转动的东西。现在老师要考考你们的动手能力，老师为你们准备了一些材料，如火柴棒、塑料吸管、圆形纸片、牙签、橡皮泥等，你们能不能用这些材料制作出一个能转动的小玩具呢？

2.幼儿动手制作

师：现在请小朋友们选择自己需要的材料，开始动手制作吧。在制作的过程中，要注意安全，如果遇到困难可以请老师或者旁边的小朋友帮忙。

幼儿自由选择材料进行制作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，尝试用不同的方法制作出能转动的小玩具。

3.展示作品

师：小朋友们都制作好了自己的小玩具，现在请把你的作品拿到前面来，展示给大家看。

请幼儿上台展示自己的作品，并介绍自己是用什么材料制作的，是怎样让它转动起来的。

师：你的作品真有创意，大家为他鼓鼓掌。

（五）活动总结

1.回顾活动内容

师：今天我们一起玩了很多能转动的物品，还发现了生活中很多转动的东西，并且自己动手制作了能转动的小玩具。小朋友们都表现得很棒，让我们给自己鼓鼓掌。

2.拓展延伸

师：在我们的生活中还有很多关于转动的秘密，希望小朋友们在以后的生活中继续观察和探索，发现更多有趣的现象。

四、教学反思

本次综合活动“有趣的转动”通过多种形式引导幼儿探索物体转动的现象，取得了较好的教学效果。

（一）成功之处

1.活动内容丰富多样，符合幼儿的年龄特点和认知水平。通过操作各种能转动的物品、观看多媒体课件、小组讨论、创意制作等环节，让幼儿在玩中学、学中玩，充分激发了幼儿的学习兴趣和探索欲望。

2.注重幼儿的主体地位，给予幼儿充分的自主操作和表达机会。在活动中，幼儿能够自由选择自己喜欢的物品进行操作，通过亲身体验和观察，发现转动的奥秘，并能够大胆地表达自己的发现和想法。

3.教学方法灵活多样，采用了直观演示法、操作法、讨论法、记录法等多种教学方法，让幼儿在不同的学习方式中获得知识和技能，提高了幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

4.活动中注重培养幼儿的合作意识和团队精神。在小组讨论和创意制作环