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幼儿园教案发展幼儿的动手能力和创造力

一、教学目标

1.引导幼儿运用各种材料进行手工创作，提升动手操作能力，如精细动作的准确性和灵活性。

2.激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们在创作过程中表达独特的想法和情感。

3.通过小组合作和分享环节，培养幼儿的团队协作精神和语言表达能力。

二、教学重难点

1.教学重点

让幼儿熟练掌握多种手工制作技巧，如裁剪、粘贴、折叠等。

启发幼儿从不同角度思考，进行富有创意的作品设计。

2.教学难点

引导幼儿突破常规思维，在创作中融入自己的独特见解。

帮助动手能力较弱的幼儿克服困难，顺利完成作品。

三、教学方法

直观演示法、操作法、启发引导法、小组合作法

四、教学准备

1.材料准备：彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、彩笔、废旧纸盒、塑料瓶、吸管、小珠子、彩色羽毛等。

2.场地准备：宽敞明亮的教室，布置成手工创作区，摆放好桌椅，便于幼儿操作。

3.经验准备：幼儿有过简单手工制作的经验，了解一些基本的手工工具的使用方法。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

教师身穿一件用废旧材料制作的创意服装走进教室，引起幼儿的兴趣。

师：“小朋友们，今天老师穿了一件特别的衣服，你们觉得漂亮吗？这件衣服是老师用废旧的报纸和彩色卡纸做的。只要我们开动小脑筋，很多东西都可以变成有趣的宝贝。现在，让我们一起去发现材料的秘密，创造出属于自己的作品吧！”

（二）材料探索（10分钟）

1.教师将各种材料放在桌子上，让幼儿自由观察和触摸。

师：“小朋友们，看看桌子上有这么多好玩的东西，大家可以拿起来摸一摸、看一看，想一想它们像什么，可以用来做什么。”

2.引导幼儿交流自己的发现。

师：“谁愿意来说一说，你拿到了什么材料，觉得它可以做成什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

（三）创意启发（10分钟）

1.教师通过图片和视频展示一些用不同材料制作的创意作品，如用废旧纸盒做的机器人、用塑料瓶做的花瓶、用彩色羽毛做的小鸟等。

师：“小朋友们，我们一起来看看这些有趣的作品，它们都是用我们身边的材料做出来的。看看这些作品，是不是很有创意？你们能想到这些材料还可以做成其他不一样的东西吗？”

2.组织幼儿分组讨论，激发他们的创意灵感。

师：“现在请小朋友们分成小组，和小组里的小伙伴说一说，你想用这些材料做什么。大家可以互相交流，说不定能想出更好的主意哦！”

（四）创作实践（20分钟）

1.幼儿自主选择材料，开始进行创作。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的材料和方法。

师：“小朋友们，现在就开始发挥你们的想象力，动手做自己喜欢的东西吧！如果遇到困难，可以请老师或者小伙伴帮忙。”

2.对于动手能力较弱的幼儿，教师给予更多的关注和指导，帮助他们完成作品的基本结构。

师：“别着急，我们一步一步来。先把这个部分剪好，然后再粘贴上去，你一定可以做好的。”

3.鼓励幼儿在创作过程中与同伴合作，共同完成一个作品。

师：“你们两个一起合作，一个负责剪，一个负责贴，这样肯定能做出一个很棒的作品。”

（五）作品展示与分享（10分钟）

1.幼儿完成作品后，将作品放在展示台上。

师：“小朋友们，把你们的作品都拿过来，放在展示台上，让大家都能看到。”

2.请幼儿介绍自己的作品。

师：“谁愿意先来介绍一下自己做的是什么，是怎么做的？”引导幼儿用完整的语言表达自己的创作思路和过程。

3.组织其他幼儿进行评价，鼓励他们发现同伴作品的优点。

师：“大家觉得他的作品怎么样？哪里做得特别好？”

（六）总结（5分钟）

1.教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定他们的努力和创意。

师：“今天小朋友们都表现得非常棒，用各种材料做出了这么多有创意的作品。每个小朋友都发挥了自己的想象力，而且还学会了和小伙伴合作。大家都很厉害！”

2.鼓励幼儿在日常生活中继续观察和发现，用身边的材料进行更多的创作。

师：“在我们的生活中，还有很多东西都可以用来做手工，希望小朋友们以后能继续开动小脑筋，做出更多有趣的作品。”

六、教学延伸

1.在班级里设置一个创意手工区，投放更多的材料，让幼儿在自主活动时间继续进行创作。

2.鼓励幼儿回家后和家长一起用废旧材料制作一件生活用品，如收纳盒、笔筒等，并带到幼儿园和同伴分享。