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公司金融公司资本成本教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课程面向2025—2026学年的大学金融专业学生，旨在深入探讨公司金融中的资本成本问题。教学大纲要求学生理解资本成本的概念、计算方法及其在公司财务决策中的应用。课程标准强调培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。本课内容在单元乃至整个课程体系中占据核心地位，与财务分析、投资决策等模块紧密相关。核心概念包括资本成本、加权平均资本成本（WACC）等，技能包括资本成本的计算与分析。

2.学情分析

大学生在进入本课程前，通常已具备一定的经济学和财务学基础知识。他们可能具备一定的数学和统计学能力，但公司金融领域的专业知识相对薄弱。学生可能对资本成本的概念理解存在困难，易混淆资本成本与成本的概念。此外，学生可能对如何将资本成本应用于实际案例分析缺乏经验。教学设计需考虑这些因素，确保学生能够有效理解和应用所学知识。

3.教学目标与策略

教学目标包括使学生掌握资本成本的计算方法，理解其在公司决策中的作用，并能运用资本成本进行案例分析。为达成目标，教学策略将采用案例教学、小组讨论和实际操作等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的实际操作能力。同时，通过课堂练习和测试，确保学生达到课程要求的达标水平。

二、教学目标

1.知识目标

能够说出资本成本的定义及其在公司财务决策中的重要性。

列举并解释三种主要的资本成本计算方法：股本成本、债务成本和加权平均资本成本（WACC）。

解释资本成本与公司价值和投资决策之间的关系。

2.能力目标

设计并计算一个公司的加权平均资本成本。

通过案例分析，评价资本成本对公司投资决策的影响。

应用资本成本理论，分析并提出改善公司财务状况的建议。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对金融知识的兴趣，激发其深入研究的欲望。

增强学生的责任感和决策能力，认识到资本成本在企业管理中的关键作用。

培养学生的批判性思维，使其能够从多角度分析财务问题。

4.科学思维目标

发展学生运用逻辑推理和数学模型解决实际问题的能力。

培养学生分析复杂财务数据的技能，提高其判断和决策的准确性。

增强学生的创新意识，鼓励其在金融领域提出新的观点和解决方案。

5.科学评价目标

能够评价不同资本成本计算方法的适用性和局限性。

通过测试和评估，展示学生对资本成本理论的理解和应用能力。

在实践中检验所学知识，评估资本成本对公司财务状况的影响。

三、教学重难点

教学重点在于理解资本成本的概念及其在公司财务决策中的应用，难点在于准确计算加权平均资本成本（WACC）并分析其对投资决策的影响。难点产生的原因在于WACC的计算涉及多种资本来源的成本加权，且需要学生具备一定的财务分析能力。

四、教学准备

教学准备包括：1套多媒体课件，2张资本成本计算图表，3个案例分析任务单，4种不同类型的测试题目，以及5个小组讨论引导问题。学生需6页预习资料，7种相关文献，并准备好8件学习工具。教学环境设计上，将安排9组小组座位，确保10块黑板板书清晰可见。

五、教学过程

导入

目标：激发学生的学习兴趣，为后续学习奠定基础。

活动：

1.教师简要介绍资本成本在公司金融中的重要性，提出问题：“你们认为资本成本对公司决策有何影响？”

2.学生自由发言，分享自己的看法。

3.教师总结学生的观点，并引出本节课的主题。

新授

目标：通过情境创设和任务驱动，帮助学生理解资本成本的概念、计算方法和应用。

任务一：资本成本的概念与重要性

目标：理解资本成本的定义及其在公司财务决策中的重要性。

教师活动：

1.步骤一：展示资本成本的定义，引导学生思考其含义。

2.步骤二：通过案例，说明资本成本对公司决策的影响。

3.步骤三：引导学生分析案例，总结资本成本的重要性。

学生活动：

1.步骤一：阅读资本成本的定义，思考其含义。

2.步骤二：观察案例，分析资本成本对公司决策的影响。

3.步骤三：总结案例，理解资本成本的重要性。

即时评价标准：

1.学生能够准确说出资本成本的定义。

2.学生能够分析案例，说明资本成本对公司决策的影响。

3.学生能够总结案例，理解资本成本的重要性。

任务二：资本成本的计算方法

目标：掌握资本成本的计算方法，包括股本成本、债务成本和加权平均资本成本（WACC）。

教师活动：

1.步骤一：介绍股本成本的计算方法，通过公式讲解。

2.步骤二：介绍债务成本的计算方法，通过公式讲解。

3.步骤三：介绍WACC的计算方法，通过公式讲解。

学生活动：

1.步骤一：阅读股本成本的计算方法，理解公式含义。

2.步骤二：阅读债务成本的计算方法，理解公式含义。

3.步骤三：阅读WACC的计算方法，理解公式含义。

即时评价标准：

1.学