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高中语文“文言文阅读”情境教学策略与学生文学鉴赏能力提升实践论文

摘要：本文以高中语文“文言文阅读”教学为研究对象，探讨了情境教学策略在提升学生文学鉴赏能力方面的实践应用。文章首先分析了文言文阅读教学的重要性，然后从情境教学的角度出发，提出了具体的策略，并结合实际教学案例进行了详细阐述。

关键词：高中语文；文言文阅读；情境教学；文学鉴赏能力

一、引言

（一）1.文言文阅读教学的重要性

文言文是中华民族传统文化的重要组成部分，它承载了古代文化的精华，是传承和弘扬民族文化的重要载体。在高中语文教学中，文言文阅读教学具有不可替代的地位。首先，文言文阅读能够锻炼学生的文言文阅读能力，提高他们的文化素