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浙江省教师招聘考试学前教育基础知识及参考答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.学前教育的研究对象是（）

A.学前教育现象和问题

B.幼儿学习中的现象和问题

C.幼儿教师的教学问题

D.幼儿发展中的行为偏差

2.下列关于幼儿园教育目标的说法，不正确的是（）

A.幼儿园教育目标要以幼儿身心发展的现实和可能为前提

B.幼儿园教育目标是幼儿园教育工作的出发点和归宿

C.幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的

D.幼儿园教育目标是固定不变的，不随社会的变化而变化

3.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）

A.抑制能力较差

B.抑制能力较强

C.兴奋能力较差

D.抑制能力和兴奋能力均较差

4.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开，这种游戏属于（）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

5.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

6.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）

A.感觉的概括性

B.知觉的概括性

C.思维的概括性

D.记忆的概括性

7.下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪（）

A.转移注意力

B.斥责

C.冷处理

D.安抚

8.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

9.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

10.下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）

A.观察了解幼儿，制定教育工作计划

B.指导调配幼儿膳食，检查食品卫生

C.创设良好的教育环境，合理组织教育内容

D.与家长保持经常联系，共同完成教育任务

11.幼儿园课程以（）为基础。

A.教师讲授

B.幼儿自学

C.幼儿的间接经验

D.幼儿的直接经验

12.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）

A.福禄贝尔创设幼儿园后

B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起

D.中国蒙养院建立之时

13.幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）

A.结构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.智力游戏

14.儿童最早出现的记忆是（）

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.语词逻辑记忆

15.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

16.（）是我国学前教育所特有的一条原则。

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则

17.幼儿体育过程中最主要的环节是（）

A.激发幼儿活动兴趣阶段

B.身体准备阶段

C.掌握动作技能阶段

D.结束阶段

18.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

19.幼儿学习的基础是（）

A.直接经验

B.课堂学习

C.间接经验

D.理解记忆

20.下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（）

A.经费投入

B.师幼互动

C.教师学历

D.高档园舍

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.学前教育的基本性质包括（）

A.基础性

B.公益性

C.保教性

D.义务性

2.幼儿身体发育的特点有（）

A.生长发育迅速

B.各器官系统发育不平衡

C.生长发育具有个体差异

D.生长发育具有程序性

3.幼儿游戏的特点包括（）

A.游戏是幼儿自主自愿的活动

B.游戏是充满想象和创造的活动

C.游戏具有愉悦性

D.游戏具有虚构性

4.幼儿思维发展的特点有（）

A.直观行动思维为主

B.具体形象思维为主

C.抽象逻辑思维开始萌芽

D.思维的片面性

5.幼儿园常用的教学方法有（）

A.游戏法

B.直观法

C.观察法

D.口授法

6.幼儿园课程的特点有（）

A.启蒙性

B.生活化

C.游戏性

D.潜在性

7.幼儿教师的职业特点包括（）

A.工作对象的幼稚性

B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性

D.工作手段的示范性

8.幼儿品德教育的内容主要有（）

A.文明礼貌教育

B.友爱教育

C.集体生活教育

D.品质和性格教育

9.幼儿园环境