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24.2.2直线与圆的位置关系（2）人教版九年级上册第二十四章圆切线的判定

学习目标1、我能理解切线的判定定理，并找到关键词；2、我能运用判定定理解决问题。（重、难点）

复习回顾D直线与圆相切d=ro直线与圆相交drAd直线与圆相离dr

学习任务一：独学探新知ODAB问题1：圆心O到直线AB的距离和圆的半径有什么数量关系?问题2：直线AB与⊙O有什么位置关系？大声朗读课本P.97内容，并完成导学提纲上的填空。如图，在⊙O中，经过半径OD的外端点D，作直线OD⊥AB

经过的并且于这条半径的直线是圆的切线。∵OD是⊙O的半径,且OD⊥AB于点D∴AB是⊙O的切线.切线的判定定理ODAB半径垂直外端关键词：半径+垂直+公共点几何语言：垂直半径公共点归纳总结1

即时训练1下列各直线是不是圆的切线？如果不是，请说明为什么？

已知：直线AB经过⊙O上的点C，并且OA=OB，CA=CB.求证：直线AB是⊙O的切线.OBAC口诀：有公共点，连半径，证垂直师生共合作证明：如图，连接OC.在△OAB中，∵OA＝OB，CA＝CB∴OC⊥AB（三线合一）∵OC是⊙O的半径，且OC⊥AB∴AB是⊙O的切线.

例1、如图，点D在⊙O的直径AB的延长线上，点C在⊙O上，AC=CD,∠D=300求证：CD是⊙O的切线OABCD对学讨论：分析题目，结合切线关键词，写下证明过程。学习任务二：合作获技能口诀：无公共点，连半径，证垂直

证明：连接OC.∵AC=CD，∠D=300∴∠CAB=∠D=300.∵OA=OC，∴∠OCA=∠CAB=300.∴∠COD=600.∴在△OCD中，∴∠OCD=1800-600-300=900.∴OC⊥CD.∵OC为⊙O半径，且OC⊥CD.∴CD为⊙O的切线.OABCD

例2：如图，以点D为圆心，DB长为半径作⊙D．∠ABC=90°，∠BAC的平分线交BC于点D，求证：AC是⊙D的切线．群学讨论：1、结合切线关键词，分析题目，并写下证明过程。2、合理分工，上台板书并展示口诀：无公共点，作垂直，证半径

证明：过点D作DE⊥AC于E∵∠ABC=90°，∴DB⊥AB∵AD平分∠BAC,DB⊥AB，DE⊥AC，∴DB=DE∴DE为⊙D的半径，且DE⊥AC∴AC是⊙D的切线E

◆经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线.证切线时：有公共点，连半径，证垂直无公共点，作垂直，证半径归纳总结2常用辅助线的添加方法

学以致用1、下列说法正确的是()A.与圆有公共点的直线是圆的切线B.到圆心的距离等于圆的半径的直线是圆的切线C.垂直于圆的半径的直线是圆的切线D.过圆的半径的外端的直线是圆的切线B

2、（2020云南中考）如图，AB为⊙O的直径，C为⊙O上一点，AD⊥CE，垂足为D，AC平分∠DAB，求证：CE为⊙O的切线。

课堂小结

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看