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摘要
中班是幼儿多项能力快速发展的关键期，而任务执行能力尤为重要。《3-6
岁儿童学习与发展指南》的社会领域目标指出，中班幼儿需敢于尝试有难度的任
务并努力完成，大班幼儿则需主动承担任务并在遇到困难时不轻易放弃。中班作
为小班到大班的过渡桥梁，此时培养任务执行能力可为幼儿未来的学习与生活筑
牢根基。而从长远来看，它更是幼儿适应小学学习生活的必备素养，《幼儿园入
学准备指导要点》亦有对此的要求。值日生活动作为具有明确目标、具体任务、
适度挑战与反馈机制的综合性劳动教育方式，其培育的品质技能与幼儿任务执
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