大班语言教案画春天【文档】（2025—2026学年）.docxVIP

大班语言教案画春天【文档】（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对大班学生设计，根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园大班语言领域课程标准》，结合2025—2026学年的教学大纲，旨在培养学生的语言表达能力和审美情趣。本课内容《画春天》是单元“春天来了”的一部分，通过绘画活动，让学生感受春天的美好，激发他们的想象力和创造力。核心概念包括春天的特征、色彩搭配以及绘画技巧，技能包括观察、描述、绘画等。

2.学情分析

大班学生已经具备一定的语言表达能力和绘画基础，对春天有一定的认知和感受。他们好奇心强，喜欢通过绘画表达自己。然而，部分学生可能存在观察力不足、绘画技巧不熟练等问题。教学过程中，需关注学生的个体差异，提供针对性的指导。

3.教学目标与策略

（一）教学目标

1.让学生感受春天的美好，激发对绘画的兴趣。

2.培养学生的观察力和想象力，提高绘画技巧。

3.培养学生的语言表达能力，学会用语言描述自己的作品。

（二）教学策略

1.通过图片、视频等多种形式，让学生直观感受春天的特征。

2.引导学生观察、描述春天的景物，激发他们的想象力。

3.分步骤教授绘画技巧，鼓励学生大胆尝试。

4.组织学生分享作品，提高他们的语言表达能力。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：学生能够说出春天的常见景物，如花朵、绿叶、蝴蝶等。

列举：学生能够列举三种以上春天的颜色，并说明其特点。

解释：学生能够解释绘画的基本技巧，如线条、色彩搭配等。

2.能力的目标

设计：学生能够设计一幅描绘春天的绘画作品，并表现出自己的创意。

评价：学生能够评价同伴的绘画作品，并提出建设性的意见。

阐释：学生能够阐释自己的绘画作品，说明其创作思路和灵感来源。

3.情感态度与价值观的目标

体验：学生能够体验春天带来的愉悦心情，并表达对大自然的热爱。

尊重：学生能够尊重他人的创作，学会欣赏不同的艺术风格。

合作：学生在绘画过程中能够与同伴合作，共同完成作品。

4.科学思维的目标

观察：学生能够通过观察，发现春天景物的变化和特点。

想象：学生能够发挥想象力，创作出富有创意的绘画作品。

分析：学生能够分析绘画作品中的色彩搭配和线条运用。

5.科学评价的目标

自我评价：学生能够对自己的绘画作品进行自我评价，找出优点和不足。

他人评价：学生能够接受他人的评价，并从中学习。

标准评价：学生能够根据一定的标准，对绘画作品进行评价。

三、教学重难点

教学重点在于培养学生对春天景物的观察力和绘画技巧，难点在于引导学生发挥想象力，创作出富有创意的绘画作品，并能够用语言准确描述自己的创作思路。这些难点源于学生可能对色彩搭配和线条运用理解不足，需要教师通过具体实例和示范来帮助学生克服。

四、教学准备

教学准备包括：制作包含春天景物图片和绘画技巧说明的多媒体课件，准备相关教具如画纸、颜料、画笔，收集春天主题的音频视频资料，设计任务单和评价表。同时，确保学生预习相关教材内容，准备绘画所需工具。此外，优化教学环境，如合理布置小组座位，提前设计黑板板书框架，确保教学活动有序进行。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师播放一段关于春天的自然风光视频，引导学生观察画面中的景物，如花朵、绿叶、小动物等。

提问：“同学们，你们看到了什么？你们觉得春天是什么样的？”

学生活动与预期行为：

学生观察视频，分享自己的观察结果。

学生描述对春天的感受，如温暖、生机勃勃等。

教师引导性语言：

“春天是一个充满生机的季节，今天我们就来用画笔描绘春天的美景。”

2.新授

时间预估：20分钟

活动设计：

观察与描述：

教师展示一幅春天的绘画作品，引导学生观察画面中的细节，如色彩、线条、构图等。

提问：“这幅画描绘了春天的哪些景物？你们觉得画家是如何运用色彩和线条来表达春天的？”

学生观察并描述画面，分享自己的观察结果。

绘画技巧讲解：

教师讲解绘画的基本技巧，如如何运用色彩、线条、构图等来表现春天的特点。

示范绘画过程，包括如何起笔、运笔、收笔等。

小组讨论：

学生分成小组，讨论如何用绘画来表达自己对春天的感受。

每个小组选择一位代表，分享小组的讨论结果。

学生活动与预期行为：

学生观察绘画作品，描述画面细节。

学生学习绘画技巧，尝试运用到自己的作品中。

学生参与小组讨论，分享自己的观点。

教师引导性语言：

“春天是一个充满色彩的季节，我们可以用鲜艳的颜色来表现春天的生机。”

“线条可以用来勾勒出景物的轮廓，色彩可以用来表现景物的质感。”

3.巩固

时间预估：15分钟

活动设计：

实践练习：

学生根据所学技巧，开始创作自己的春天绘画作品。

教师巡视指导，帮助学生解决绘画过