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让音乐课“动”起来的策略探究

摘要：

艺术课程标准2022年版的颁布为音乐教育教学又打开了新的思路和格局，新标准中舞蹈被作为一门独立的课程在八九年级分项开设。可见舞蹈在音乐教学中的地位十分重要。基于目前小学音乐教育中舞蹈教学模块的一些教学现状，笔者经过参与相关课题研究，通过问卷及大量的实例和论证研讨，结合新课标中舞蹈教学的“课程内容”、“学业要求”、“教学提示”细化准则，探究了小学音乐课堂中三种较为常用的舞蹈教学的方法策略，并结合部分实例与广大同仁共同探讨。

关键词：

艺术课程标准2022年版，新课标，舞蹈教学模块，小学音乐教学，编创，形象捕捉与表演，舞蹈元素，舞蹈语汇

引言：

作为一