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幼儿园教师安全责任书

为全面落实幼儿园安全管理主体责任，明确教师在幼儿在园期间的安全管理职责，有效预防和减少安全事故发生，切实保障幼儿人身安全与健康成长，依据《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园管理条例》《中小学幼儿园安全管理办法》等相关法律法规及上级教育主管部门安全工作要求，结合本园实际，特制定本安全责任书。本责任书签订主体为XX幼儿园在职教师（以下简称“教师”），教师须严格履行以下安全管理职责：

一、日常保育环节安全管理职责

（一）晨间接待与检查

1.每日7:30前到岗完成教室环境安全检查，重点排查桌椅边角防护垫是否脱落、地面是否湿滑、插座是否覆盖保护盖、教具柜柜门是否闭合、活动区玩具是否存在尖锐边角或小零件脱落（如积木拼接处毛刺、塑料玩具裂缝）等隐患，检查结果需记录于《班级安全日志》，发现问题立即报修并设置临时警示标识。

2.接待幼儿时严格执行“一摸二看三问四查”晨检流程：触摸幼儿额头及手心排查发热；观察面色、精神状态及皮肤是否有异常红斑、疱疹；询问家长幼儿在家饮食、睡眠及是否有呕吐、腹泻等情况；检查幼儿口袋、书包是否携带危险物品（如硬币、小珠子、发卡、打火机、药品等），发现危险品当场收存并与家长沟通说明，严禁幼儿携带入园。

3.对因病缺勤幼儿，需在8:30前通过电话或微信联系家长核实病因，记录于《幼儿缺勤登记表》，对确诊为传染病（如手足口病、水痘）的幼儿，及时向园保健医生报备，按要求落实隔离观察及班级消毒措施。

（二）餐点与饮水安全管理

1.每日午餐、午点领取时，主班教师与配班教师共同核对餐点种类、数量，检查餐盒封签是否完整，餐点温度需控制在38-42℃（用手腕内侧试温），避免过烫或过凉；对带壳食物（如煮鸡蛋、带皮花生）或有核水果（如樱桃、荔枝），需提前去壳去核后再分发给幼儿。

2.分餐时采用“教师分餐制”，禁止幼儿自行取拿餐盘、汤碗；分汤时需将汤碗放置于餐桌中央防滑垫上，提醒幼儿“先吹凉再喝”，分餐过程中保持1名教师全程巡视，避免幼儿因争抢餐具或跑动导致烫伤。

3.饮水环节需提前15分钟将保温桶水温调至40℃以下，设置“排队接水”标识线，教师站位于接水区域旁，指导幼儿用双手端杯、接水不超过杯身2/3，接水后立即回到座位饮用，禁止边接水边跑动。

（三）午睡安全监护

1.午睡室需提前30分钟开窗通风（冬季每次15分钟，夏季每次30分钟），检查床铺间距是否≥50cm（避免幼儿坠床后碰撞）、床栏高度是否≥30cm（幼儿平躺时肩部以上）、被褥是否干净无破损（重点检查拉链、纽扣是否脱落）。

2.幼儿入睡时，教师需逐一检查衣物口袋是否有遗留小物件（如发夹、橡皮），指导幼儿右侧卧或仰卧，避免蒙头睡觉；对有踢被习惯的幼儿，用睡袋或固定被角方式防止着凉。

3.午睡期间，主班教师与配班教师实行“双岗巡查制”：每30分钟全面巡查1次（记录幼儿入睡时间、是否打鼾、有无盗汗），每10分钟重点观察特殊幼儿（如感冒发热、过敏体质、情绪焦虑），发现幼儿哭闹、抽搐、呼吸异常等情况，立即唤醒并采取急救措施（如清理口腔异物、保持侧卧位），同时通知保健医生。

二、教育教学活动安全管理职责

（一）集体教学活动安全

1.活动设计前需进行“安全风险评估”：对科学实验（如使用小苏打、柠檬酸）、手工制作（如剪刀、胶枪）、体育游戏（如平衡木、跳绳）等活动，需预判可能发生的风险（如化学物质入眼、剪刀误伤、摔倒磕碰），制定对应的防护措施（如准备生理盐水、使用儿童安全剪刀、地面铺设缓冲垫），并在教案中注明“安全注意事项”。

2.活动材料选择需符合安全标准：手工用纸应为无荧光剂硬卡纸，彩泥需有“GB6675”玩具安全认证，实验材料需为食品级或儿童专用，禁止使用玻璃器皿、尖锐金属工具（如铁钉、针）。

3.活动实施中，教师需保持“视线全覆盖”：主班教师站位于活动区前方，配班教师站位于侧后方，确保每名幼儿在教师1米范围内；分组操作时，每组至少有1名教师指导，重点关注动作协调性差、注意力分散的幼儿，及时制止推挤、攀爬桌椅等危险行为。

（二）区域活动与户外活动安全

1.区域活动前检查材料柜是否固定（避免倾倒）、地垫是否平整（避免绊倒）、角色扮演区玩具（如玩具刀枪）是否为软质材料（泡沫或布制）；活动中每15分钟巡查1次，提醒幼儿“轻拿轻放玩具”“不用积木扔同伴”“不将拼图碎片塞鼻孔”。

2.户外活动前，教师需提前30分钟检查场地：塑胶跑道是否有破损（露出石子）、大型玩具螺丝是否松动（如滑梯连接处）、沙池是否混入碎玻璃或铁钉，检查合格后在《户外活动场地检查表》签字确认；活动时实行“分组监护制”（每5-6名幼儿为一组），主班教师负责器械区（如攀爬架），配班教师负责跑跳区（如