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让红领巾更鲜艳

摘要：2021年秋季学期开始之时，“双减”政策正式实施，面对这项针对内卷而出台的政策，农村小学的少先队应如何开展活动，成为教育界普遍思考并不断尝试、创新的问题。少先队可以抓住契机、用好资源、协同资源，努力把农村小学的少先队活动开展得流光溢彩，从而为农村学生的成长增加助推力。

关键词：“双减”政策 农村小学 少先队活动 契机 优势 资源引言

少年儿童是国家的希望和未来，每一个少年儿童能够全面发展、健康成长，是新时代的要求。只有新一代的少年儿童变强，祖国才能变强，中国的综合国力、中坚力量、国际地位才能提高。少年儿童的变强离不开学校的教育，其中少先队组织作为学校教育的重要组成部分，是少年儿童成长过程中的重要组织，少先队需要通过活动开展学生思想品德教育、提升学生的综合素质，所以少先队活动承担着培养时代新人的重要历史使命。

为加强学校教育，提高课堂教育质量，落实立德树人的根本任务；同时，为有效减轻中小学生的课余负担，提高少年儿童的学习兴趣，使其德智体美劳全面发展，让教育回归本真，我国针对部分地区义务教育阶段的学生实施“双减”政策。

在“双减”的大背景下，农村小学的少先队活动要充分抓住“天时”的契机、用好“地利”的优势、协同“人和”的资源，将少先队活动切实做到“新、活、深、实、小、美”，从而事半功倍地激发少先队员的自主性和能动性，为他们的成长积蓄能量。

一、助力“双减”，抓住“天时”契机

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。为此，各地立足当地实际，针对需要，相继出台相关政策措施。

1、“天时”契机之：课后辅导

在实施“双减”政策后，为了促进少年儿童健康成长，帮助家长解决按时接送困难，破解学生课后监管难题，增强教育服务能力，教育部发布通知自2021

年秋季开学开始，在义务教育阶段全面推行“5+2”这一新模式，即学校每周5天都开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间与当地下班时间相衔接。那么，学生在校时间增加，少先队何不抓住这个“天时”契机，多多开展更有意义的少先队活动呢？

案例一：“立足社会学雷锋”教育系列活动

3月5日为“学雷锋纪念日”简称雷锋日。为进一步加强少年儿童思想道德教育，传承雷锋精神，弘扬时代新风，做全面发展的一代新人，古树中心学校开展了以“立足社会学雷锋”为主题的少先队活动，学校老师与各年级的少先队员志愿者利用课后服务时间参与了此次的活动。

下午五点，披着金色的夕阳，带上扫把和垃圾桶，志愿者们走上街道，他们充分发扬服务人民、助人为乐的精神，师生分工合作，干劲十足。过路的群众对他们的清扫成果纷纷点赞。

此次学雷锋活动中，队干充分发挥了带头作用，少先队员们充分了解了活动目的、意义，传承了奉献、互助、进步的“雷锋基因”，引导了自己成长方向的思考，将雷锋精神内化于心、外化于行，做新时代的“小雷锋”。

2、“天时”契机之：《义务教育劳动课程标准（2022年版）》

教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，其中根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，于2022年秋季学期开始执行。这一重要信息一出，立刻引起家长和老师的关注，那么少先队何不抓住实施劳动课程新标准这一“天时”的契机来开展精彩纷呈的活动课程？

案例二：5-6年级的学生在课后延时服务课中，由择菜、洗菜到用简单的炒、煎、炖等烹饪方法制作2至3道家常菜，来场“油烟味”十足的“厨艺争霸赛”，让自己的劳动成果来满足自己的味蕾。

相应的，3-4年级学生可以开展种植、养殖等简单劳动的比拼，1-2年级学生可以开展个人衣物的简单清洗、学会简单煮饭等活动的比拼。

一个人成长过程的实质，其实就是劳动技能不断提升的过程，要让劳动成为孩子成长的“必须”，所以这种有目的、有计划地组织学生在校参加生活劳动类的活动，既培养了他们的动手能力、生活能力，还让孩子学会科学统筹自我管理，进而提升生活及学习效率，让少年儿童成为一个具有独立生活能力、热爱劳动的新一代有用之人。

二、助力“双减”，用好“地利”优势

少先队教育的依托是活动，少先队活动因为具有组织教育性、自主性、实践性和创造性等特点，所以少先队活动的开展对学生的成长发展具有意义非凡的作用。

农村有山有水、有田有地、有森林有庄家，这些自然环境是农村小学教育取之不尽、用之不竭的宝藏，农村的孩子生活在大自然中，对一草一木，山山水水都有着深厚的感情，那么少先队何不用好“地利”的优势，充分利用农村的自然环境，来引导他们获得有关知识，学会实践，发展他们的探索能力呢？

1、走进大自然，认识大自然

新一代的农村孩子，虽生在农村，