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小学语文教案短文阅读理解的技巧与方法

在小学语文学习里，短文阅读理解是重要的学习内容，它能帮助学生提升理解能力、思维能力和语言运用能力。以下为大家介绍一些短文阅读理解的技巧与方法。

通读全文，整体感知

拿到一篇短文后，首先要通读全文。这一遍阅读不用过于纠结细节，主要目的是了解文章的大致内容和主旨。在阅读过程中，要关注文章的开头和结尾，因为开头往往会点明主题或引出下文，结尾则可能总结全文、深化主题。比如在《富饶的西沙群岛》中，开头“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”就直接点明了文章的主题，让读者对西沙群岛有了初步的印象。同时，要留意文中的过渡句，它们起着承上启下的作用，能帮助我们理清文章的脉络。

精读题目，明确要求

在通读全文后，要仔细阅读题目。明确题目要求我们做什么，是理解词语的意思、概括段落大意，还是回答问题、谈感受等。例如题目“文中‘五光十色’这个词语是什么意思”，我们就要带着这个问题去文中寻找相关信息，结合上下文来理解。同时，要注意题目中的关键词，如“主要”“最”“至少”等，这些词会对答题有重要的提示作用。

结合上下文，理解词句

理解文中的词语和句子是阅读理解的关键。对于一些不理解的词语，可以采用以下方法。一是联系上下文，通过文中对该词语的描述或相关的情节来推测其意思。比如在《美丽的小兴安岭》中“森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材”，结合后面列举的这些物产，我们就能理解“献出”在这里是指森林为人们提供了丰富的资源。二是用近义词、反义词替换的方法来理解。比如“寂静”这个词，我们可以想到它的近义词“安静”，从而更好地理解其意思。对于句子的理解，要分析句子的结构和表达的情感。有些句子可能运用了修辞手法，如比喻、拟人、排比等，我们要体会这些修辞手法的作用。例如“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，把荷叶比作大圆盘，生动形象地写出了荷叶的形状和颜色。

概括内容，提炼要点

概括段落大意和文章主要内容是阅读理解的重要能力。概括段落大意可以采用摘句法，即找出段落中的中心句。中心句一般在段落的开头或结尾，也有在中间的。比如“秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了”，这就是段落的中心句，概括了秋天的雨开启秋天大门的特点。如果没有明显的中心句，可以采用要素归纳法，把段落中的时间、地点、人物、事件等要素提炼出来，然后用简洁的语言进行概括。概括文章主要内容可以采用段意合并法，把各段落的大意合并起来，再进行适当的调整和删减。也可以根据文章的体裁，采用不同的方法。如记叙文可以按照事情的起因、经过、结果来概括，说明文可以抓住说明的对象和特点来概括。

深入思考，体会情感

阅读理解不仅仅是理解文字表面的意思，还要深入思考，体会作者所表达的情感。可以从文章的字里行间、作者的用词造句、所描写的场景等方面去感受。比如在《梅花魂》中，通过外祖父对梅花的喜爱和对祖国的思念之情的描写，我们能体会到作者对祖国深深的眷恋和热爱。同时，要结合自己的生活经验和感受，与文章产生共鸣。当我们读到描写美好景色的文章时，可以回忆自己看到过的类似美景，从而更好地理解作者的感受。

反复检查，确保准确

完成答题后，要认真检查。检查答案是否完整、准确，是否符合题目的要求。对于一些不确定的答案，可以再次阅读文章，进行核实。同时，要检查语言表达是否通顺、规范，有没有错别字和语病。

掌握短文阅读理解的技巧和方法需要不断地练习和积累。在日常学习中，要多读多练，提高自己的阅读理解能力。