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    如何利用教学评价优化小学英语课堂心理环境

    摘 要：具有鼓励导向的课堂教学评价有助于构建和谐的师生关系，在把握学情的基础上，及时有效的教学评价能为学生的交流协作提供指导，提升课堂学习任务的完成程度，有助于构建优良的课堂心理环境，进而影响学生学习目标的达成。关键词：课堂教学评价，小学英语，课堂心理环境

    一、什么是课堂心理环境

    苏联著名教育家、心理学家赞可夫说过：“我们要努力使学习充满无拘无束的气象，使学生和教师在课堂上都能自由地呼吸。如果不能造成这样的教学气氛，那么任何一种教学方法都不可能发挥作用。”从上个世纪80年代开始，我国部分学者开始重视心理因素对于教学效果的影响，引入了课堂心理环境的概

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