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2025年人教版四年级语文下册句式转换与课外活动试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、句式转换

1.把下面的陈述句改为反问句，意思不变。

我们不能浪费宝贵的时间。

2.把下面的反问句改为陈述句。

难道这些美丽的风景不是大自然的杰作吗？

3.把下面的句子改为“把”字句。

小明把作业做完了。

4.把下面的句子改为“被”字句。

一阵风吹断了路边一棵树的树枝。

5.将下面的直接引语改为间接引语。

老师对我说：“你要按时完成作业。”

6.缩句，保留句子主干。

美丽可爱的白天鹅在清澈的湖水中优雅地游动着。

7.扩句，在原句基础上添加恰当的修饰成分，使句子更具体。

小草发芽了。

二、课外活动

8.四年级下学期，我们学校组织了一次去科技馆的春游活动。请根据你的想象，写一段话，描述一下你参观科技馆时印象最深刻的一个展项，写清楚展项的名字、你看到的现象以及你的感受或想法。不少于50字。

9.平时，你一定参加过或者组织过一些有趣的课外活动吧（比如阅读分享会、体育比赛、手工制作、社区服务等）。请选择一次你印象最深的活动，写一篇简单的记叙文。内容要具体，语句要通顺，表达真情实感。不少于100字。

试卷答案

一、句式转换

1.我们怎么能浪费宝贵的时间呢？

*解析思路：将陈述句改为反问句，需要在句首加上反问语气词（如“怎么”、“难道”等），句尾加上疑问助词（如“吗”、“呢”），并将句号改为问号。同时注意保持原意不变。

2.这些美丽的风景是大自然的杰作。

*解析思路：将反问句改为陈述句，需要去掉句首的反问语气词和句尾的疑问助词，将句号改为句号。将反问句中的肯定词改为否定词（如果原句是否定词则改为肯定词），或将否定词改为肯定词（如果原句是肯定词则改为否定词）。此句直接将肯定句改为否定句即可。

3.小明把作业做完了。

*解析思路：改为“把”字句，需要将句子的主语、把字宾语和谓语部分调整位置，格式为“主语+把+宾语+谓语”。原句结构已符合“把”字句格式。

4.一阵风吹断了路边一棵树的树枝。

*解析思路：改为“被”字句，需要将原句的宾语（树枝）提前，加上“被”字，再写上原句的主语（一阵风）和谓语（吹断了）。格式为“宾语+被+主语+谓语”。

5.老师对我说，他要按时完成作业。

*解析思路：将直接引语改为间接引语，需要将引语中的第一人称代词“我”改为第三人称代词“他”。去掉引语中的引号和冒号。根据需要，可能还需要调整语气词（如“说”），并适当增删词语使句子通顺。此句无需增删。

6.白天鹅游动着。

*解析思路：缩句是提取句子的主干部分，即主语和谓语。原句“美丽可爱的”（定语），“在清澈的湖水中”（状语），“优雅地”（状语），“动着”（谓语部分，含宾语“树枝”省略）中，主干是主语“白天鹅”和谓语“游动着”。

7.春风吹拂下，嫩绿的小草从土里钻了出来。

*解析思路：扩句是在原句基础上添加修饰成分。可以添加形容词、副词、数量词、时间、地点、方式等修饰语。例如，添加形容小草的词语（如“嫩绿”），添加修饰动作的词语（如“钻”），添加动作发生的环境或方式（如“在春风吹拂下”、“从土里”）。注意不能改变原句的基本意思和主谓宾结构。

二、课外活动

8.（示例）我印象最深刻的是参观了一个名为“未来太空”的互动展项。我操作了模拟驾驶舱，体验了在太空中对接空间站的情景，屏幕上出现了逼真的星球和宇宙景象，我感觉自己仿佛真的是一名宇航员，非常刺激和神奇。

*解析思路：根据题目要求，描述科技馆的一个展项。需要写清楚展项的名称（自拟一个合理的名称），具体描述观察到的现象或体验到的过程（如操作、看到的东西），以及自己的感受（如兴奋、好奇、惊叹等）。语言要简洁、具体。

9.（示例）记得去年夏天，我们班组织了一次去敬老院慰问老人的活动。我负责为爷爷奶奶们表演了一个魔术。当我把准备好的纸杯翻来覆去，里面却多出了一颗糖时，爷爷奶奶们惊喜地鼓起了掌。看到他们开心的笑容，我的心里也暖洋洋的。这次活动让我明白了关心和陪伴对老人的重要性。

*解析思路：根据题目要求，选择一次印象深刻的课外活动进行记叙。需要交代清楚活动的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）。重点写清楚活动的经过，要具体描写自己的行为和语言，以及活动中的细节。最后可以写写自己的感受和收获。内容要真实，感情要真挚，语句要通顺。