东北财经大学会计学中级财务会计投资性房地产培训教案（2025—2026学年）.docxVIP

东北财经大学会计学中级财务会计投资性房地产培训教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对东北财经大学会计学中级财务会计课程中的投资性房地产内容进行设计，面向2025—2026学年的在校学生。教学内容紧密结合教学大纲和课程标准，旨在帮助学生掌握投资性房地产的确认、计量、披露和后续计量等相关知识。在单元乃至整个课程体系中，本课内容扮演着承上启下的关键角色，既是对前期财务会计知识的深化，也为后续课程的学习奠定了基础。

二、学情分析

在学情分析方面，本课程的学生通常具备一定的会计学基础，了解财务会计的基本概念和原理。然而，由于投资性房地产涉及较为复杂的会计处理和计量问题，部分学生可能会存在理解困难。具体而言，学生可能对投资性房地产的确认标准、后续计量方法以及相关会计政策等存在混淆。此外，部分学生对实际案例的分析能力不足，难以将理论知识与实际操作相结合。因此，教学设计需注重理论与实践相结合，强化学生的实际操作能力。

三、教学目标与策略

本教案旨在通过系统讲解，使学生掌握投资性房地产的相关知识，提高学生的实际操作能力。教学过程中，我们将采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、课堂练习等，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。同时，通过设计针对性的测试题目，检验学生的学习成果，确保教学目标的实现。在教学过程中，我们将密切关注学生的学习进度，针对学生的个体差异，提供个性化指导，确保每一位学生都能达到教学目标的要求。

二、教学目标

1.知识的目标

说出投资性房地产的定义和分类。

列举投资性房地产的主要会计处理方法。

解释投资性房地产的确认、计量和披露原则。

2.能力的目标

设计投资性房地产的会计分录。

评价投资性房地产的会计信息质量。

运用相关会计准则分析投资性房地产的财务报表。

3.情感态度与价值观的目标

树立责任意识，认识到会计信息真实性的重要性。

培养分析和解决问题的能力，提高职业素养。

激发对财务会计专业学习的兴趣，树立职业理想。

4.科学思维的目标

运用系统思维分析投资性房地产的会计处理。

培养创新思维，探讨投资性房地产的会计处理方法改进。

提升批判性思维，评估不同会计处理方法的影响。

5.科学评价的目标

评价自身对投资性房地产会计知识的掌握程度。

反馈学习过程中的不足，制定改进措施。

评估学习成果，达到中级财务会计课程的学习要求。

三、教学重难点

重点：投资性房地产的确认、计量和披露原则的掌握，以及相关会计分录的设计。

难点：投资性房地产后续计量方法的理解和应用，特别是公允价值模式下的会计处理，以及如何准确评估其会计信息质量。难点在于概念抽象性和实际操作的复杂性，需要结合案例分析和学生已有知识进行针对性讲解和练习。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：精心设计的PPT课件，包含图表和案例分析；教具如房地产模型和计算器；相关音频视频资料；任务单和评价表。学生方面，我将提前布置预习任务，并要求他们收集资料，准备好学习用品。此外，我还会布置教室，确保小组讨论空间充足，并设计清晰的板书框架，以支持教学流程的流畅性和高效性。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动设计：播放一段关于房地产市场的视频，引发学生对投资性房地产的兴趣。

教师引导：“同学们，你们有没有注意到，房地产市场总是充满了变化？今天我们就来探讨一种特殊的房地产市场——投资性房地产。”

学生活动：观察视频，思考投资性房地产的特点和重要性。

2.新授（20分钟）

活动设计：讲解投资性房地产的定义、分类和确认标准。

教师引导：“首先，我们来明确一下什么是投资性房地产。投资性房地产是指为赚取租金或资本增值而持有的房地产。”

学生活动：认真听讲，做好笔记。

具体内容：

投资性房地产的定义和分类（10分钟）

举例：住宅、商业地产、工业地产等。

投资性房地产的确认标准（10分钟）

举例：持有意图、持有期间、使用情况等。

3.巩固（15分钟）

活动设计：通过案例分析，让学生运用所学知识分析投资性房地产的确认和计量。

教师引导：“接下来，我们通过一个案例来巩固一下刚才学习的知识。”

学生活动：分组讨论，分析案例，并总结案例中的关键点。

具体案例：

案例一：某公司购买一栋办公楼，用于出租。

案例二：某房地产开发商购买一块土地，计划开发住宅小区。

4.小结（5分钟）

活动设计：回顾本节课的重点内容，总结投资性房地产的确认和计量方法。

教师引导：“今天我们学习了投资性房地产的定义、分类和确认标准，以及相关的计量方法。希望大家能够掌握这些知识，并在实际工作中灵活运用。”

学生活动：回顾笔记，提出疑问。

5.作业（10分钟）