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高中英语阅读分层教学策略在提高学生英语综合运用能力中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语阅读分层教学策略在提高学生英语综合运用能力中的应用。通过分析分层教学策略的内涵及其对学生英语阅读能力的影响，本文提出了具体的分层教学策略，以期帮助学生更好地掌握英语阅读技巧，提高英语综合运用能力。

关键词：高中英语阅读；分层教学策略；综合运用能力

一、概念阐述

（一）分层教学策略的内涵

1.教学目标分层：教学目标分层是指根据学生的英语阅读能力、兴趣和需求，将教学目标分为基础、提高和发展三个层次。基础层次主要关注学生对文章内容的理解和词汇的掌握；提高层次着重于培养学生的阅读技巧和推理能力；发展层次则强