高考语文复习：分析诗歌情感+.pptxVIP

分析诗歌情感;1.古诗情感的“五类型”与“六分类”

2.考查内容

3.命题方式

4.分析方法“8看”

（读标题，联作者、读注释、看意象、析典故、抓情语、借试题、明结构）

5.答题步骤;古诗情感的“五类型”与“六分类”;?一、忧国忧民类;二、建功立业类;三、思乡怀人类;四、生活杂感类;五、送别漂泊类;“思想情感”考题主要指归纳概括情感及理解分析情感，这两者融合不可分割。

归纳概括情感，主要从诗人的创作背景，诗中的景意蕴及诗中关键词句等角度归纳。具体见前文所述。

概括思想情感常用的语句如下：

①抒发……的思想感情或感慨；

②反映……的社会现实；

③表现……的情趣；

④寄托……的情怀(爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等)；

⑤体现……的追求；⑥流露……的倾向；

⑦坦露……的心迹；⑧表达……的情致。;1.（2025·全国一卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

元珍以诗送绿石砚所谓玉堂①新样者

王安石

玉堂新样世争传，况以蛮溪②绿石镌。

嗟我长来无异物，愧君持赠有佳篇。

久埋瘴雾看犹湿，一取春波洗更鲜。

还与故人袍色③似，论心于此亦同坚。

【注】①玉堂：宋代称翰林院为玉堂。

②蛮溪：指南方的溪流。③袍色：官袍的颜色。古时低级官员袍服为青绿色。

尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。;2.?（2024·新高考Ⅱ卷）阅读下面的宋诗，完成下面小题。

雨后为山亭独卧

叶梦得①

过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。

几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣②。

汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。

白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。

[注]①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。

②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。

如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。;【如何分析诗歌情感】

1.明白表层意思：时间、地点、人物、事情、景物

2.领会深层意思：意境、情感、思想;标题蕴含的信息可以从以下方面来“读”：

①“读”标题揭示的写作时间、地点、对象、事件、主旨；

②“读”标题交代的写作缘由或目的；

③“读”标题暗含的情感或奠定的作品感情基调；

④“读”标题揭示的作品线索；

⑤“读”标题表明的诗歌题材；

⑥“读”标题暗示的诗歌表达技巧。;标题;标题;标题;特别提醒：

规避读标题的误区

1.《饮中八仙歌》《丽人行》《李凭箜篌引》《病妇吟》，这里的“歌”“行”“引”“吟”表示诗歌的体裁类型。

2.词牌名“昭君怨”“虞美人”“祝英台近”“二郎神”“忆王孙”等不能反映词作的具体内容。

3.乐府旧题一般只揭示诗歌的题材类型，而不反映诗歌的具体内容，

如“出塞”“塞下曲”“关山月”“将进酒”等。;从诗歌的标题你能读出哪些信息？

1.《左迁至蓝关示侄孙湘》

2.《咏素蝶诗》

3.《送进士下第归南海》

4.《中夜起望西园值月上》;作者的身世、境遇、抱负、人生观等，往往决定了诗作的思想情感，作者的风格基本也是相对稳定的。

;【方法探究】

下面这些信息描述的是哪位诗人?(知其人);知人世：诗歌作为典型的文学样式，思想内容必然打上时代的烙印。

①北朝诗多写征战尚武。

②南朝诗多写男女相思。

③唐诗题材丰富多彩。有希望建立军功的、反映边塞生活的、描绘山水田园的，也有献诗以求引荐（干谒诗）的、离别思乡的，到唐末宦官专权，藩镇割据，战乱频繁，生灵涂炭，文人悯之，于是悯农诗又兴起。总之，唐代是我国古代诗歌创作的巅峰时期。

④北宋诗重义理。

⑤南宋诗重抒爱国情，南宋偏安江南，中原沦于敌手，这一时期的忧国爱国题材就成为当时诗词中的时代强音。

⑥南宋末年以及明朝末年的汉族爱国诗人面对异族入主中原，纷纷表现出时危显臣节的气势。因此诗歌之中多重忠义。;知人——了解作者的思想、经历及创作风格

论世——了解时代背景，相关社会生活;与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①

李白

一为迁客②去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花③。

【注】①这是李白乾元元年(758年)流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。

②迁客指西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁。贬官到长沙。

③古曲有《梅花落》。;诗歌注释蕴含的信息是多方面的：

（1）介绍背景—暗示创作动机、思想内容

（2）介绍作者—暗示诗歌风格、情感基调

（3）介绍相关句子—暗示诗歌意境、用典

（4）介绍他人评价—暗示诗歌的艺术特色

;【提取有效信息】

注释①

注释②;【提取有效信息】

注释：

;意象：是指诗人为抒情或言志而精心挑选的客观自然景物(山川草木、日月星辰、亭台楼阁、名胜古迹等)，这些客观物象加入了诗人的主观情意之后，便成了诗词中的意象。

古诗常见意象内涵：

松梅菊竹寓高洁，借月把雁寄乡思。

杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐落叶透悲意。

别时长