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思维导图在小学英语教学中的应用分析

摘要：思维导图是托尼·博赞于20世纪60年代提出的一种思维工具，其核心思想就是把形象思维与具体思维很好地结合起来。小学生的抽象思维还处于发展阶段，他们不能完全理解课本上较复杂的知识点，思维导图能将难于理解的知识简单化，帮助学生理解重难点。

关键词：思维导图 小学英语 课堂教学 作用 应用

引言：英语这门学科有很多需要记忆的知识点，如果把这些知识零散地呈现在学生面前，不仅大大增加了学习难度，也十分影响学习效率。思维导图的出现给教师提供了新的思路和方法，在教学中可以确定主题，把与此主题有联系的知识点进行分门别类整理，制成图表或表格展示给学生。这种方式能让