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义务教育英语课程标准(2025年版)测试题两套含答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.2025年版义务教育英语课程标准强调英语课程的核心素养不包括以下哪一项（）

A.语言能力

B.文化意识

C.思维品质

D.学习技巧

答案：D。核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，而非学习技巧。

2.英语课程要培养的学生核心素养，是学生在接受英语课程教育的过程中逐步形成和发展起来的，具有（）的正确价值观、必备品格和关键能力。

A.中国特色

B.国际视野

C.跨文化交际能力

D.以上都是

答案：D。英语课程培养的核心素养要体现中国特色，具有国际视野和跨文化交际能力等正确价值观、必备品格和关键能力。

3.以下哪种教学活动最符合2025年版课程标准倡导的教学理念（）

A.教师单纯讲解语法知识

B.学生背诵大量英语单词

C.开展英语戏剧表演活动

D.做大量的书面练习题

答案：C。开展英语戏剧表演活动能综合培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，符合课程标准倡导的教学理念。

4.课程内容的组织以（）为基础，以主题为引领，以语篇为依托，选择和组织不同类型的语言知识和文化知识。

A.情境

B.任务

C.单元

D.话题

答案：C。课程内容以单元为基础进行组织。

5.学业质量标准是以（）为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就表现特征的整体刻画。

A.核心素养

B.语言能力

C.文化意识

D.思维品质

答案：A。学业质量标准以核心素养为主要维度。

6.2025年版课程标准将义务教育英语课程内容分为（）个级别。

A.三

B.四

C.五

D.六

答案：C。分为五个级别。

7.在英语教学中，教师应该注重培养学生的（），引导学生在真实情境中运用英语进行交流。

A.语法知识

B.词汇量

C.口语表达能力

D.阅读技巧

答案：C。注重培养口语表达能力，能让学生在真实情境交流，体现语言的交际性。

8.英语课程标准中的“主题”具有（）特点。

A.时代性、开放性、关联性

B.传统性、封闭性、独立性

C.单一性、固定性、随意性

D.以上都不对

答案：A。主题具有时代性、开放性、关联性特点。

9.以下哪项不属于英语学习活动观中的学习活动类型（）

A.学习理解类活动

B.应用实践类活动

C.创新迁移类活动

D.机械记忆类活动

答案：D。学习活动观包括学习理解、应用实践、创新迁移类活动，不包括机械记忆类。

10.评价要关注学生的学习过程，采用（）等方式，全面收集学生学习表现的信息。

A.课堂观察

B.口头测试

C.作业分析

D.以上都是

答案：D。课堂观察、口头测试、作业分析等都可用于收集学生学习表现信息。

11.英语教材编写要以（）为依据，全面落实课程标准的要求。

A.教学大纲

B.课程标准

C.考试要求

D.学生兴趣

答案：B。教材编写以课程标准为依据。

12.培养学生的文化意识，要引导学生（）

A.了解英语国家文化

B.传承和弘扬中华优秀传统文化

C.具有跨文化交际能力

D.以上都是

答案：D。培养文化意识要了解他国文化、传承本国文化、具备跨文化交际能力。

13.在英语教学中，教师可以利用（）等资源，丰富教学内容和形式。

A.多媒体资源

B.网络资源

C.英语报刊杂志

D.以上都是

答案：D。多媒体、网络、英语报刊杂志等都可丰富教学。

14.英语课程标准中的“语篇”包括（）

A.对话、短文

B.诗歌、歌曲

C.广告、说明书

D.以上都是

答案：D。语篇包括对话、短文、诗歌、歌曲、广告、说明书等多种形式。

15.学生在英语学习过程中，应该学会（），提高自主学习能力。

A.制定学习计划

B.选择学习资源

C.反思学习过程

D.以上都是

答案：D。制定计划、选择资源、反思过程都有助于提高自主学习能力。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.2025年版义务教育英语课程标准的课程理念包括（）

A.发挥核心素养的统领作用

B.构建基于分级体系的课程结构

C.以主题为引领选择和组织课程内容

D.践行学思结合、用创为本的英语学习活动观

答案：ABCD。以上都是课程理念的内容。

2.英语课程内容的六要素包括（）

A.主题语境

B.语篇类型

C.语言知识

D.文化知识

答案：ABCD。还包括语言技能和学习策略。

3.以下属于培养学生思维品质的教学方法有（）

A.引导学生分析语篇中的逻辑关系

B.鼓励学生对所学内容提出质疑

C.组织学生进行小组讨论和辩论

D.让学生背诵英语文章

答案：A