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“双减”政策下数学作业的优化探讨

摘要：作业的设计是教学活动中关键的一步，同时作业也能反馈出学生知识掌握的情况。但近些年来，作业的作用被人们错误理解，导致作业的设计管理出现偏差。如何将作业的功能更好的体现，是现阶段教学的重要任务。我们应从作业的数量和质量入手，提高作业设计质量，健全作业管理检查机制，让作业回归到正常的育人道路上来，从而实现双减政策的真正价值。“双减”政策的目的就是要激发学生对知识本身的追求，还学生健康快乐的成长。

关键词：双减，作业功能，作业时间，分层设计

引言：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务

教育阶段学生作业负担和校外培