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突破劳动课困局的有效途径

——项目式学习（PBL）

摘 要：在《普通高中课程方案》（2017年版2020年修订）和《义务教育课程方案》（2022版）中，都将劳动课列入国家课程或必修课程。一时间，劳动课成为热点话题。我们从2021年开始，对劳动课展开了理论和实践研究。我们在实践过程中发现并归纳了目前劳动课实施的主要障碍，同时，我们发现项目式学习（PBL）是扫除这些障碍的有效途径。本文尝试以项目式学习（PBL）实践为基础，从理论上阐明项目式学习（PBL）是突破目前劳动课困局的有效途径。关键词：劳动教育，劳动课，项目式学习（PBL）

引言：近年来，对劳动教育及劳动课的研究方兴未艾，我校