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文言文教学苦中求乐
——浅谈文言文教与学的矛盾及解决办法
摘要：文言文教学是中学语文教学中重要的一环，但学生不喜欢文言文，究其原因可总结为“三难”，即理解难、背诵难、听课难。笔者根据自身的教学实践，结合具体教学案例总结出三点：一是树立信心，培养习惯，重视朗读，攻破理解难；二是理清思路，找出技巧，攻破背诵难；三是挖掘教材，适时激趣，攻破听课难。让原本枯燥的文言文课堂灵动起来，让学生对文言文的学习充满期待。
关键词：重视朗读，巧妙背诵，趣味课堂。
引 言：2022版语文课程标准（7-9年级部分）中也明确提出了文言文教学的要求：“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
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