2025秋统编版道德与法治（2024）二年级上册《第6课 班级生活有规则》教学设计.docx

统编版（2024）二年级上册《班级生活有规则》教学设计

模块

具体内容

一、教材分析

本课选自统编版（2024）道德与法治二年级上册第二单元，是培养学生集体规则意识的核心内容。教材以“班级生活”为切入点，通过插图展示课堂、课间等场景的文明与不文明行为，结合“文明棋”实践活动，将抽象的“规则”转化为具象的行为指引。教材遵循“观察—认知—实践”逻辑，强调从学生生活实际出发，通过共创规则、游戏体验等环节，引导学生理解规则对集体生活的意义，体现“生活性”“实践性”的课程理念。

二、学情分析

1.认知基础：二年级学生对“规则”有初步感知（如家庭、交通规则），但对班级规则