【九年级人教版】初中语文中考前回归课本必备知识清单（高频考点+易错点+真题衔接）.docxVIP

【九年级人教版】初中语文中考前回归课本必备知识清单（高频考点+易错点+真题衔接）

引言

中考语文复习的核心是“回归课本”——课本是考点的源头、素材的宝库、能力的基石。本清单紧扣人教版初中语文教材，梳理九年级及七八年级课本中需重点掌握的知识、易错易混点，并衔接中考题型，帮助学生精准定位复习方向，夯实基础、提升应试能力。

一、基础知识回归：紧扣课本，扫清基础盲区

（一）字音字形：聚焦课本“读读写写”与易错篇目

易错字音（课本高频词）

《岳阳楼记》：淫雨霏霏（yínfēi）、岸芷汀兰（zhǐtīng）、浩浩汤汤（shāng）

《醉翁亭记》：林霏开（fēi）、伛偻提携（yǔlǚ）、觥筹交错（gōng）

《故乡》：鄙夷（bǐyí）、恣睢（zìsuī）、五行缺土（xíng）

提示：重点关注课本注释中标注的多音字、形近字，如“省悟（xǐng）”与“节省（shěng）”、“称职（chèn）”与“称呼（chēng）”

易错字形（课本“读读写写”高频错字）

《敬业与乐业》：“断章取义”（勿写成“断章取意”）、“亵渎”（“亵”下部为“衣”，勿漏写）

《出师表》：“裨补阙漏”（“阙”勿写成“缺”）、“陟罚臧否”（“陟”左为“阜”，勿写成“步”）

《沁园春?雪》：“妖娆”（“妖”右为“夭”，勿写成“天”）、“稍逊风骚”（“骚”左为“马”，勿写成“虫”）

方法：结合课本语境记忆，如“箪食壶浆”出自《出师表》，联系“诸葛亮劝刘禅”的背景，避免写错“箪”“壶”

（二）词语运用：立足课本词义与语境

近义词辨析（课本典型例）

《孔乙己》：“孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，‘对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？’”中“显出”与“露出”：“显出”更侧重“主动表现出”，贴合孔乙己炫耀的心态，课本用词精准，需体会语境差异。

《紫藤萝瀑布》：“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花”中“迸溅”与“飞溅”：“迸溅”强调“向外迸发着溅出”，更能体现紫藤萝花的活力，符合课文中“生命力”的主题。

成语易错点（课本中易误用的成语）

《智取生辰纲》：“杨志道：‘你这村鸟，理会的甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉，被蒙汗药麻翻了！’”中“勾当”：课本中为“事情（多指坏事）”，现多贬义，需注意古今义差异，避免误用。

《范进中举》：“范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。”中“唯唯连声”：形容“连声答应，不敢表示异议”，勿误用于“积极回应”的语境。

（三）病句修改：依托课本例句，掌握常见类型

搭配不当（课本典型病句及修改）

原句（改编自《语文园地》）：“通过阅读《红星照耀中国》，使我感受到了革命先辈的坚定信念。”（缺主语）

修改：删去“通过”或“使”，改为“阅读《红星照耀中国》，使我感受到了革命先辈的坚定信念”或“通过阅读《红星照耀中国》，我感受到了革命先辈的坚定信念”。

语序不当（课本例句）

原句（出自《苏州园林》课后题）：“苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”（若改为“不仅是艺术而是技术”则错）

提示：课本中“艺术”与“技术”的语序，体现“苏州园林重艺术审美”的特点，修改病句需结合课文主题，避免逻辑颠倒。

（四）标点符号：结合课本篇目，明确用法

引号（课本示例）

《故乡》：“我又问他，‘你多大年纪了？有孩子了吗？’”（直接引用，句末标点在引号内）

《敬业与乐业》：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”（引用古语，句末感叹号在引号内）

破折号（课本示例）

《孔乙己》：“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；”（表插入补充说明）

（五）文学常识：按课本脉络，梳理核心考点

作者

朝代/国籍

课本代表作品

文学地位/易错点

鲁迅

中国现代

《故乡》《孔乙己》《藤野先生》

新文化运动代表人物，“鲁迅”是笔名，原名周树人；《故乡》选自《呐喊》

范仲淹

北宋

《岳阳楼记》

北宋政治家、文学家，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是其思想核心

欧阳修

北宋

《醉翁亭记》

唐宋八大家之一，号醉翁，晚号六一居士；《醉翁亭记》体现“与民同乐”思想

莫泊桑

法国

《我的叔叔于勒》

批判现实主义作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作还有《羊脂球》

施耐庵

元末明初

《智取生辰纲》

选自《水浒传》，该书是我国第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说

二、古诗文核心