【七年级人教版】初中语文第一次月考前重点回顾（考点精讲+真题演练+答题技巧）.docxVIP

【七年级人教版】初中语文第一次月考前重点回顾

（考点精讲+真题演练+答题技巧）

一、月考范围说明

本次月考主要考查人教版七年级语文上册第一、二单元内容，涵盖基础积累与运用（字音、字形、词语、病句、默写）、现代文阅读（写景散文、记叙文）、写作（成长类/亲情类/校园生活类记叙文）三大模块，占分比例约为3:4:3。

二、分模块重点梳理

（一）基础积累与运用（30分左右）

1.字音字形（6-8分）

高频考点：

易错字音：第一单元“酝酿（yùnniàng）”“吝啬（lìnsè）”“咄咄逼人（duōduō）”；第二单元“憔悴（qiáocuì）”“分歧（qí）”“徘徊（páihuái）”（注意“徊”不读“huí”）。

易错字形：“花枝招展”（“枝”不写“支”）、“喜出望外”（“望”不写“忘”）、“翻来覆去”（“覆”不写“复”）、“各得其所”（“其”不写“齐”）。

易错警示：

多音字需结合语境判断：如“薄”在“薄雪”中读“báo”，在“单薄”中读“bó”；“散”在“散步”中读“sàn”，在“散文”中读“sǎn”。

形近字避免混淆：“瞭（liào）望”与“缭（liáo）绕”、“燥（zào）热”与“躁（zào）动”。

例题精析：

下列词语中字音、字形完全正确的一项是（）

A.朗润（lǎngrùn）瞭亮抖擞（sǒu）

B.贮蓄（zhùxù）诀别着落（zhuó）

C.粗犷（kuàng）分歧莅临（lì）

D.棱镜（léng）决别确凿（záo）

（答案见“四、综合模拟题答案”）

2.词语运用（4-6分）

高频考点：

成语理解与运用：第一单元“花枝招展”（形容女子或孩童姿态优美）、“咄咄逼人”（形容气势汹汹，不友好）；第二单元“喜出望外”（因意外惊喜而高兴）、“絮絮叨叨”（形容说话啰嗦）。

近义词辨析：如“欣赏”vs“观赏”（“欣赏”可指欣赏音乐、文章，“观赏”侧重看具体事物，如观赏风景）；“偶尔”vs“偶然”（“偶尔”指次数少，“偶然”指意外发生）。

易错警示：

避免望文生义：如“差强人意”是“大体上让人满意”，不是“不满意”；“不期而遇”是“没约定就遇见”，不能说“不期而遇地相遇”（语义重复）。

例题精析：

下列句子中加点成语使用有误的一项是（）

A.春天来了，公园里的花竞相开放，花枝招展，引得游人纷纷拍照。

B.妈妈絮絮叨叨地叮嘱我：“上学要带好水杯，上课认真听讲，别忘写作业。”

C.这次数学考试，我考了85分，差强人意，比上次进步了不少。

D.他在课堂上总是咄咄逼人地发言，同学们都很喜欢他的积极态度。

（答案见“四、综合模拟题答案”）

3.病句修改（4-6分）

高频考点：

七年级常考病句类型及修改方法：

病句类型

示例

修改方法

搭配不当

我们要培养自己的写作兴趣和水平。

删“和水平”或加“提高”（培养兴趣，提高水平）

成分残缺

通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

删“通过”或“使”

语义重复

他大约花了半小时左右完成作业。

删“大约”或“左右”

不合逻辑

秋天的北京是最美的季节。

改为“北京的秋天是最美的季节”

例题精析：

修改下列病句（写出修改意见即可）：

（1）经过老师的耐心辅导，我的语文成绩有了明显的改进。

（2）我们班同学都喜欢参加课外阅读活动，阅读了大量的小说、诗歌、散文和文学作品。

（答案见“四、综合模拟题答案”）

4.古诗文默写（8-10分）

必背篇目及重点句子：

《观沧海》（曹操）：

水何澹澹，山岛竦峙。（写大海壮阔景象）

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（表现作者胸襟）

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）：

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（表达对友人的牵挂）

《次北固山下》（王湾）：

海日生残夜，江春入旧年。（蕴含新旧交替哲理）

乡书何处达？归雁洛阳边。（表达思乡之情）

《天净沙?秋思》（马致远）：

夕阳西下，断肠人在天涯。（点明主旨，写游子思乡）

课文名句：

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。（朱自清《春》）

济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。（老舍《济南的冬天》）

易错警示：

易错字：“竦峙”（不写“耸峙”）、“夜郎”（“郎”不写“朗”）、“残夜”（“残”不写“惨”）、“天涯”（“涯”不写“崖”）。

理解性默写需结合题干提示，如“《次北固山下》中写时序交替、暗含哲理的句子”对应“海日生残夜，江春入旧年”。

（二）现代文阅读（40分左右）

1.写景散文阅读（以《春》《济南的