北京专用中考化学复习专题十三基本操作试卷部分教案（2025—2026学年）.docxVIP

北京专用中考化学复习专题十三基本操作试卷部分教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年北京市中考化学复习专题十三“基本操作试卷部分”进行设计。本课内容属于中学化学的基础操作技能教学，旨在帮助学生巩固和提升化学实验基本操作能力，为后续学习化学实验原理和实验设计打下坚实基础。在教学大纲和课程标准指导下，本课内容与初中化学实验技能模块紧密相连，是学生掌握化学实验基本技能的关键环节。

本课的核心概念包括化学实验基本操作的规范性和安全性，技能包括正确使用实验仪器、掌握实验操作步骤、注意实验现象观察等。这些核心概念与技能对于学生顺利通过中考化学实验操作考试具有重要意义。

二、学情分析

在学情分析方面，学生已经具备一定的化学基础知识，对化学实验有初步的认识。然而，由于实验操作技能的掌握程度参差不齐，部分学生在实验过程中存在操作不规范、安全意识不强等问题。此外，学生在实验现象观察、实验数据分析等方面也存在一定困难。针对这些情况，本教案将针对学生的易错点和混淆点进行针对性教学，提高学生的实验操作能力和实验素养。

为了确保教学设计的科学性和有效性，本教案将结合学生已有的知识储备、生活经验、技能水平、认知特点、兴趣倾向等方面进行具体分析，以“以学生为中心”为原则，为后续目标设定和策略选择提供精准导向。

三、教学目标与达标水平

本教案的教学目标主要包括以下三个方面：

1.让学生掌握化学实验基本操作的规范性和安全性；

2.提高学生的实验操作技能，包括正确使用实验仪器、掌握实验操作步骤、注意实验现象观察等；

3.培养学生的实验素养，包括实验安全意识、实验责任意识、实验合作意识等。

达标水平：通过本课的学习，学生能够熟练掌握化学实验基本操作，能够在实验过程中注意安全，能够独立完成实验任务，并能够与他人合作完成实验。

二、教学目标

1.知识的目标：

列举化学实验基本操作的步骤。

说出化学实验安全规范的主要内容。

解释实验中常见现象的原因。

2.能力的目标：

设计简单的化学实验方案。

实施实验操作，并能够观察和记录实验现象。

评价实验结果，提出改进建议。

3.情感态度与价值观的目标：

表现出对化学实验的兴趣和好奇心。

具备实验中的安全意识和责任感。

认识到实验在化学学习中的重要性，培养严谨的科学态度。

4.科学思维的目标：

运用观察、推理、分析等科学方法解决实验问题。

能够将实验操作与化学原理相结合，形成科学思维。

发展逻辑思维和批判性思维能力。

5.科学评价的目标：

评价实验方案的设计是否合理。

评估实验操作的正确性和实验结果的准确性。

评价自己在实验中的表现，并制定改进计划。

三、教学重难点

教学重点在于掌握化学实验基本操作步骤和安全规范，难点在于学生理解和应用实验原理进行实验设计和结果分析，难点产生的原因在于实验原理的抽象性和操作技能的复杂性，需要通过实际操作和反复练习来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：精心设计包含实验操作步骤、安全规范的多媒体课件；准备相关教具，如实验操作模型和图表；确保实验器材齐全且安全；收集并整理相关的音频视频资料；发放任务单和评价表，以便学生进行实验操作和自我评估。同时，学生需预习教材内容，收集实验相关资料，并准备好学习用具，如画笔和计算器。此外，还需考虑教学环境的设计，如合理安排小组座位和设计黑板板书框架，以营造有利于学生参与和互动的学习氛围。

五、教学过程

（一）导入

1.教师活动：

以“化学实验在我们生活中的应用”为主题，展示一些日常生活中常见的化学实验现象，如清洁剂去污、食品添加剂等。

提问：同学们，你们知道这些现象背后的化学原理吗？今天我们就来学习化学实验的基本操作，了解这些现象是如何产生的。

引导学生思考：为什么化学实验在科学研究中如此重要？

2.学生活动：

观看教师展示的实验现象视频，思考现象背后的化学原理。

参与讨论，分享自己对化学实验的认识和疑问。

（二）新授

1.任务一：化学实验基本操作规范

目标：了解化学实验基本操作规范，提高实验安全意识。

教师活动：

讲解化学实验基本操作规范，如穿戴实验服、佩戴护目镜、正确使用实验器材等。

展示实验操作规范的视频，让学生直观了解操作要领。

分组示范实验操作，强调操作规范的重要性。

学生活动：

观看实验操作规范视频，认真听讲教师讲解。

参与分组示范实验操作，跟随示范者进行操作。

讨论实验操作规范，提出疑问并相互解答。

2.任务二：实验器材的正确使用

目标：掌握常用实验器材的正确使用方法，提高实验技能。

教师活动：

介绍常用实验器材的名称、用途和操作方法。

通过实物展示和操作演示，让学生了解器材的使用技巧。