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新教材五年级上册英语第四单元复习知识点

同学们，第四单元的学习旅程暂告一段落。为了帮助大家更好地巩固所学知识，查漏补缺，我们对本单元的核心知识点进行一次系统梳理。希望这份复习指南能成为你们复习路上的得力助手，让我们一起温故知新，为后续学习打下坚实基础。

一、核心词汇回顾

词汇是语言的基石，本单元我们学习了许多与“能力”、“日常活动”以及相关描述性的词汇。请同学们务必熟练掌握它们的含义、拼写及用法。

1.动词及动词短语类：

*sing(唱歌)/dance(跳舞)/draw(画画)/cook(烹饪)/swim(游泳)/playbasketball(打篮球)/playping-pong(打乒乓球)/speakEnglish(说英语)/dokungfu(练武术)/playthepipa(弹琵琶)

*（提示：注意“play+球类运动”中间不加定冠词“the”，而“play+乐器”中间通常要加“the”。）

*can(能；会)/cant(不能；不会)/want(想要)/have(有)

2.名词及其他类：

*song(歌曲)/party(聚会)/piano(钢琴)/basketball(篮球)/ping-pong(乒乓球)/English(英语)/kungfu(武术)

*robot(机器人)/friend(朋友)/helpful(有帮助的)

*（提示：注意区分部分词汇的动词和名词词性。）

3.描述性词汇及疑问词：

*wonderful(极好的；精彩的)/cool(酷的；凉爽的)

*what(什么)/who(谁)

4.反义词：

*can-cant

二、核心句型解析

句型是进行有效沟通的骨架，本单元的核心句型围绕“询问与表达能力”展开。

1.询问他人能力：

*Whatcanyoudo?(你会做什么？)

*这是本单元最核心的问句，用于询问对方具备的技能或能力。

*例句：—Whatcanyoudofortheparty?(你能为聚会做些什么？)—IcansingEnglishsongs.(我会唱英文歌。)

2.表达自己或他人能做某事：

*I/He/She/Theycan+动词原形(+其他).(我/他/她/他们会做某事。)

*例句：Icandrawcartoons.(我会画漫画。)Shecanplaythepipa.(她会弹琵琶。)

3.表达自己或他人不能做某事：

*I/He/She/Theycant(cannot)+动词原形(+其他).(我/他/她/他们不会做某事。)

*例句：Icantswimfast.(我游不快。)Theycantplaybasketball.(他们不会打篮球。)

4.提议或邀请：

*Lets+动词原形(+其他).(让我们一起做某事吧。)

*例句：Letssingasong.(让我们唱首歌吧。)Letsplaytogether.(让我们一起玩吧。)

5.询问某人是谁及能力：

*Whocan...?(谁会……？)

*例句：—Whocandance?(谁会跳舞？)—Amycandance.(艾米会跳舞。)

三、语法要点聚焦

本单元的语法重点是情态动词can的用法。

1.情态动词“can”的基本用法：

*含义：表示“能；会；可以”，用来谈论能力或许可（本单元主要侧重能力）。

*句式结构：

*肯定句：主语+can+动词原形+其他.

*例：Shecanswim.(她会游泳。)

*否定句：主语+can+not(cant)+动词原形+其他.

*例：Icantcook.(我不会做饭。)

*一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他?

*肯定回答：Yes,主语+can.

*否定回答：No,主语+cant.

*例：—Canyouplayping-pong?(你会打乒乓球吗？)

—Yes,Ican./No,Icant.

*特殊疑问句：特殊疑问词(What/Who...)+can+主语+动词原形+其他?

*例：Whatcanyoudo?(你会做什么？)

2.be动词(am,is,a