北师大版小学数学五年级上册第一单元《小数除法》大单元教学方案.pdfVIP

北师大版小学数学五年级上册第一单元

《小数除法》大单元教学方案

��������一、单元整体框架

项目内容说明

单元

第一单元《小数除法》

名称

教材

北师大版

版本

年级五年级上册

核心除数是整数的小数除法；除数是小数的小数除法；积、商的近似值；循

内容环小数；小数四则混合运算；解决实际问题。

课时

共8课（建议12-14课时）

建议

单元

计算探险家——破解小数除法密码，掌握运算本领，解决生活问题

主题

最终

举办“精打细算小达人”挑战赛，制作《我的小数除法学习宝典》

成果

������二、单元教学目标

目标

具体内容

维度

经历探索小数除法计算方法的过程，掌握除数是整数和小数的小数除法

知识的计算方法，能正确进行计算；理解商的小数点与被除数的小数点对齐

与技的算理；掌握用“四舍五入”法求积、商的近似值的方法；初步认识循

能环小数；能进行小数四则混合运算（以两步为主，不超过三步）；能运

用小数除法解决简单的实际问题。

通过自主探索、合作交流、操作体验、对比归纳等一系列数学活动，积

过程

累数学活动经验，发展运算能力、估算能力、推理能力和应用意识；体

与方

验“转化”的数学思想方法（将未知转化为已知）；尝试借助直观模型

法

和实际情境分析和解决小数除法问题。

情感

感受小数除法与生活的密切联系，体会数学的应用价值；在解决问题的

态度

过程中获得成功的体验，增强学好数学的信心；培养认真计算、仔细检

与价

验、规范书写、合作交流的良好学习习惯。

值观

��������三、教学重难点

•重点：掌握小数除法的计算方法（除数是整数和小数）；理解小数除法

的算理；能正确计算；能解决简单的实际问题。

•难点：理解商的小数点与被除数的小数点对齐的道理；掌握除数是小数

的除法的转化方法；根据实际需要求积、商的近似值；认识循环小数。

������四、课时安排与核心内容

本单元共8课，核心内容如下：

课

课题核心内容主要探究活动

时

结合“买牛奶”情境，探索除数是整数情境提问；探索算法

《精打细的小数除法的计算方法；理解“商的小（元角分转化、竖式

1-2

算》数点要与被除数的小数点对齐”的算计算）；理解算理；

理；能正确计算。巩固练习。

结合“打扫卫生”情境，继续探索除数情境引入；尝试计

《打扫卫是整数的小数除法；处理“除到被除数算；发现特殊情况；

3-4

生》末尾有余数添0继续除”的情况；能正探索方法；归纳总

确计算。结。

结合“打电话”情境，探索除数是小数情境提问；复习商不

《谁打电

的除法的计算方法；学习利用“商不变变规律；探索转化方

5-6话的时间

的规律”将除数是小数的除法转化为除法；理解算理；巩固

长》

数是整数的除法；能正确计算。练习。

《练习整理复习除数是整数和小数的小数除多种形式的练习；查

7

一》法，提高计算熟练程度。漏补缺。

情境引入；理解近似

结合“人民币兑换”情境，学习用“四

《人民币值的必要性；学习

8舍五入”法求