统编版三年级道德与法治上册第一单元《快乐学习》大单元教学方案.pdfVIP

统编版三年级道德与法治上册第一单元

《快乐学习》大单元教学方案

��������一、单元整体框架

项目内容

学科小学道德与法治

教材版本统编版

年级三年级上册

单元名称第一单元《快乐学习》

单元主题学习伴我成长——体验快乐，成为学习的主人

课时安排共3课（建议6课时）

单元情景“学习探索之旅”

最终成果举办“我的学习宝藏”展示会，制定《我的学习成长计划》

������二、单元教学目标

目标

具体内容

维度

通过对学习意义的探讨，初步认识到学习对个人成长和社会发展的重要

政治

性；了解接受义务教育既是权利也是义务

认同

。

培养良好的学习习惯（如合理安排时间、独立完成作业、不抄袭作

道德

弊）；懂得学习需要诚实守信、持之以恒；体验战胜学习困难后的快乐

修养

和成就感。

法治初步了解受教育既是权利也是义务；知道学校的基本规则和学习纪律，

观念并在学习中自觉遵守。

健全能正确面对学习中的困难和挫折，培养乐观向上、积极进取的心态；学

人格习表达自己的学习感受和想法；培养自尊自信的健全人格。

责任认识到学习是自己的责任，初步形成自主学习和管理的意识；愿意为自

意识己的学习成果负责，并乐于与同学分享学习经验和快乐。

������三、课时安排与核心内容

本单元共3课，核心内容如下：

课

课题核心内容主要探究活动

时

理解学习对个人成长的重要性；知道人的回顾成长中的学习瞬

《学习

成长每一步都离不开学习；体会学习途径间；调查访问成人的

1伴我成

的多样性（学校、家庭、社会、自然）；学习；分享学习途径

长》

初步建立终身学习的意识。和方式。

体验学习本身蕴含的乐趣（知识获取、技学习快乐分享会；学

《我学

能掌握、好奇心满足）；正确看待学习中习小游戏；战胜困难

2习，我

的困难，学习克服困难的方法；体会战胜故事会；体验战胜困

快乐》

困难后获得的更深层次的快乐。难后的喜悦。

发现自己的学习潜力，树立学习自信心；才艺或潜力展示；提

《做学

培养勤思考、爱提问的习惯；学习合理安问交流会；时间管理

3习的主

排和利用时间；学习并分享有效的学习方小练习；学习方法分

人》

法。享会。

���四、分课时教学设计

第一课：《学习伴我成长》（建议2课时）

教学目标：

•核心素养：理解学习对个人成长的重要性，知道人的成长每一步都离不

开学习。

•行为习惯：能关注和发现生活中的学习机会，愿意尝试多种方式学习。

•认知：知道学习途径多样，初步建立终身学习意识。

教学重难点：

•重点：体会成长离不开学习，感知学习途径的多样性。

•难点：理解“终身学习”的概念，并能在生活中初步践行。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

o播放一段从婴儿到儿童成长学习的视频或出示系列照片。

o提问：“从呱呱坠地到如今成为一名三年级的小学生，我们是如

何一步步学会这么多本领的？”

2.探索与体验（20分钟）：

o活动一：成长回忆录

引导学生回忆并分享自己从幼儿园到现在学会的一项最让

自己骄傲的本领（如骑车、游泳、画画、认字等），并说

说是怎么学会的。

o活动二：学习途径大发现

讨论：除了在学校上课，我们还